№ 14 г.Невинномысска
Лыгина Светлана Анатольевна
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Приемы активизации познавательной деятельности учащихся на уроках математики презентация
Содержание
- 1. Приемы активизации познавательной деятельности учащихся на уроках математики
- 2. Компоненты активности готовность выполнять учебные задания стремление
- 3. Активизация управление активностью учащихся; процесс побуждения учащихся
- 4. Цель активизации: формирование активности учащихся, повышение качества учебно-воспитательного процесса
- 5. Ситуации Отстаивают своё мнение Принимают участие в
- 6. Уровни познавательной активности Воспроизводящая Интерпретирующая Творческая
- 7. Приёмы активизации Метод проблемного обучения Метод алгоритмизированного обучения Метод эвристического обучения Метод исследовательского обучения
- 8. Активные методы обучения 1.Словесные методы:
- 9. Участие в предметных олимпиадах, марафонах, чемпионатах
- 10. Заочная математическая межрегиональная олимпиада. Всероссийский молодежный математический
- 12. Занятость детей в математических группах, кружках
- 13. Трудоустройство выпускников 25 % Технические специальности с профилирующим предметом математика выбрали 68 %
Компоненты активности готовность выполнять учебные задания стремление к самостоятельной деятельности сознательность выполнения заданий систематичность обучения стремление повысить свой личный уровень
Слайд 1Приемы активизации познавательной деятельности учащихся на уроках математики
Учитель математики
МОУ СОШ
Слайд 2Компоненты активности
готовность выполнять учебные задания
стремление к самостоятельной деятельности
сознательность выполнения заданий
систематичность обучения
стремление
повысить свой личный уровень
Слайд 3Активизация
управление активностью учащихся;
процесс побуждения учащихся к энергичному, целенаправленному учению;
преодоление пассивной и
стереотипной деятельности, спада и застоя в умственной работе
Слайд 4Цель активизации:
формирование активности учащихся, повышение качества учебно-воспитательного процесса
Слайд 5Ситуации
Отстаивают своё мнение
Принимают участие в дискуссиях и обсуждениях
Задают вопросы друг другу
и учителю
Анализируют ответы друг друга
Оценивают ответы (самопроверка и взаимопроверка)
Консультируют по отдельным вопросам своих одноклассников
Самостоятельно выбирают разноуровневые задания
Находят несколько вариантов решения проблемы
Выбирают варианты оценивания
Находят ошибкоопасные места
Анализируют ответы друг друга
Оценивают ответы (самопроверка и взаимопроверка)
Консультируют по отдельным вопросам своих одноклассников
Самостоятельно выбирают разноуровневые задания
Находят несколько вариантов решения проблемы
Выбирают варианты оценивания
Находят ошибкоопасные места
Слайд 7Приёмы активизации
Метод проблемного обучения
Метод алгоритмизированного обучения
Метод эвристического обучения
Метод исследовательского обучения
Слайд 8Активные методы обучения
1.Словесные методы:
метод дискуссий
метод самостоятельной работы
метод проблемного изложения
2.Наглядные методы
3.Практические методы
2.Наглядные методы
3.Практические методы
Слайд 10Заочная математическая межрегиональная олимпиада.
Всероссийский молодежный математический чемпионат.
Научно-практические конференции (городская, краевая) по
темам:
Предметные городские марафоны.
Городская олимпиада.
Предметные городские марафоны.
Городская олимпиада.
«Золотое сечение»
«Логарифмическая спираль»
«Графики функций, содержащих модули»
«Сколько весит здоровье ученика?»
Слайд 13Трудоустройство выпускников
25 %
Технические специальности с профилирующим предметом математика выбрали 68 %
