(урок экономии) в средней школе
(рациональное использование природных ресурсов, проблема энергосбережения).
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Презентацияпо проведению классного часа по теме: Час Земли (урок экономии) в средней школе (рациональное использование природных ресурсов, проблема энергосбережения). презентация
Содержание
- 1. Презентацияпо проведению классного часа по теме: Час Земли (урок экономии) в средней школе (рациональное использование природных ресурсов, проблема энергосбережения).
- 2. Акция «Час Земли»
- 3. 27 марта 2010 года
- 4. Отгадай кроссворд Одно из основных свойств
- 5. 3. Самый главный возобновляемый источник энергии,
- 6. 5. Прозрачная, бесцветная жидкость, которая в чистом
- 8. Ключевое слово – экономия (бережливость в хозяйстве)
- 9. Энергия – важная составляющая жизни людей. Сегодня
- 11. Мы называем источниками энергии – солнце,
- 12. Около полутора миллионов лет назад человек начал
- 14. Потом потребности возросли, и каменный уголь стал
- 15. Полезная информация: Знаете ли вы, что
- 17. Полезная информация: В Великобритании подсчитали, что
- 18. Полезная информация: 1 киловатт/час электроэнергии выделяет
- 19. Напишите, как можно экономить энергию?
Слайд 4Отгадай кроссворд
Одно из основных свойств материи — способность производить работу
(физ.); или деятельная сила, соединенная с настойчивостью в достижении поставленной цели. Ответ - энергия.
Совокупность наук о взаимодействии человека и человеческого общества с окружающей природной средой, об условиях поддержания равновесия в этом процессе. Ответ - экология.
Совокупность наук о взаимодействии человека и человеческого общества с окружающей природной средой, об условиях поддержания равновесия в этом процессе. Ответ - экология.
Слайд 5
3. Самый главный возобновляемый источник энергии, от которого пополняются другие источники.
Ответ – Солнце.
4. Сложная смесь углеводородов, представляющая собой продукт разложения одноклеточных растений и организмов, живших сотни млн. лет назад; один из источников энергии. Ответ – нефть.
4. Сложная смесь углеводородов, представляющая собой продукт разложения одноклеточных растений и организмов, живших сотни млн. лет назад; один из источников энергии. Ответ – нефть.
Слайд 65. Прозрачная, бесцветная жидкость, которая в чистом виде представляет собою химическое
соединение кислорода и водорода. Ответ – вода.
6. Мера скорости, с которой расходуется энергия (Вт). Ответ – мощность.
7. Первый источник тепловой энергии в древности. Ответ – древесина.
8. Планета, на которой мы живем. Ответ – Земля.
6. Мера скорости, с которой расходуется энергия (Вт). Ответ – мощность.
7. Первый источник тепловой энергии в древности. Ответ – древесина.
8. Планета, на которой мы живем. Ответ – Земля.
Слайд 9Энергия – важная составляющая жизни людей. Сегодня мы не можем представить
ее без использования тех или иных энергетических ресурсов.
Слайд 11
Мы называем источниками энергии – солнце, ветер, вода, полезные ископаемые -
формировалось в течение нескольких миллиардов лет
Слайд 12Около полутора миллионов лет назад человек начал использовать для своих нужд
различные источники энергии.
В первобытном обществе для разжигания огня, приготовления пищи использовалось дерево, а затем и каменный уголь. В эпоху средневековья и нового времени люди использовали энергию воды и ветра. Ветряные и водяные двигатели значительно облегчили труд людей.
В первобытном обществе для разжигания огня, приготовления пищи использовалось дерево, а затем и каменный уголь. В эпоху средневековья и нового времени люди использовали энергию воды и ветра. Ветряные и водяные двигатели значительно облегчили труд людей.
Слайд 14Потом потребности возросли, и каменный уголь стал использоваться в паровых двигателях.
Добывать
полезные ископаемые начали в XIX веке, а промышленная добыча началась в 30-50-е гг. XX века, в так называемый нефтегазовый период. Сегодня ученые прогнозируют, что запасов полезных ископаемых хватит всего лишь на 80-100 лет.
Слайд 15Полезная информация:
Знаете ли вы, что энергосберегающая лампочка мощностью 20 Ватт дает
такое же освещение, как и 100-Ваттная лампочка накаливания, а значит, и потребляет в 5 раз меньше электроэнергии?
Слайд 17Полезная информация:
В Великобритании подсчитали, что бытовая техника, находящаяся в режиме ожидания
(не выключенная из розетки), потребляет до восьми процентов от общего количества электроэнергии, расходуемой на территории страны! (А теперь представьте размеры территории и численность населения России)
Слайд 18Полезная информация:
1 киловатт/час электроэнергии выделяет 500 грамм СО2 (углекислого газа). То
есть, если у вас в квартире 10 лампочек по 100 Ватт, и вы их отключите на 1 час, то вы уменьшите свои выбросы в атмосферу как раз на 500 грамм СО2.
