prezentatsiya vovlichenie roditeley v obrazovatelnuyu deyatelnost презентация

в образовательную деятельность ДОУ в условиях ФГОС» Подготовила: воспитатель Спицына Т.И.

над решением следующих задач: - установить партнерские отношения, учитывая личностно -ориентированный подход с соблюдением интересов семьи и ребенка -объединить усилия семьи и детского сада для развития и воспитания детей -создать атмосферу взаимопонимания, общности интересов, позитивный настрой на общение и доброжелательной взаимоподдержки родителей, воспитанников и педагогов детского сада. -активизировать и обогащать опыт родителей по воспитанию детей, поддерживать уверенность родителей в собственных педагогических возможностях

по созданию единого пространства развития ребенка: - Принцип преемственности, согласованных действий - Принцип гуманного подхода к выстраиванию взаимоотношений семьи и ДОУ - Принцип открытости - Принцип индивидуального подхода к каждой семье - Принцип эффективности форм взаимодействия семьи и ДОУ - Принцип обратной связи.

Анкетирование; Практикумы; Семинары; Наглядная информация; Выставки; Конкурсы.

Нетрадиционные формы работы с родителями
Круглый стол; Вечер вопросов и ответов по теме; Семейный театр; Родительская почта; Семейная гостиная; Семейный клуб; Телефон доверия; Семейная библиотека; Походы; Видеоролики; Рекламная информация; Газета, журнал; Презентации.

детей воспитывается трудолюбие, аккуратность, внимание к близким, уважение к труду. Это начало патриотического воспитания, любовь к Родине рождается из чувства любви к своей семье. Моей целью было привлечь и сделать родителей участниками полноценного воспитательного процесса. Достичь высокого качества в развитии, полностью удовлетворить интересы родителей и детей, а создать это единое пространство возможно только при тесном взаимодействии ДОУ и семьи

общения с родителями, заметно улучшилась психолого-педагогическая компетентность родителей и культура межличностного взаимодействия детей в группе. Родители стали проявлять искренний интерес к жизни группы, научились выражать восхищение результатами и продуктами детской деятельности, эмоционально поддерживать своего ребенка в творческих начинаниях.