дошкольников.
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
prezentatsiya palochki kyuizinera презентация
Содержание
- 1. prezentatsiya palochki kyuizinera
- 3. Цветные числа дают возможность решать следующие задачи:
- 5. Этапы обучения в дошкольных
- 7. Строим мебель.
- 8. Игровое упражнение «Дорожки к избушкам»
- 9. Игровое упражнение «Заборчики для животных»
- 10. Игровое упражнение «Цветные коврики»
- 11. На втором этапе у детей старшего дошкольного возраста формируем первые математические представления.
- 13. Игра «Домик»
- 16. Решаем примеры
- 18. Важно: Сначала проводиться работа на
- 19. Прошу оценить работу :
- 22. Список используемой литературы. 1. Л. Д.
Цветные числа дают возможность решать следующие задачи: - Формируем понятия числовой последовательности, состав числа. Подводим к осознанию отношений: больше – меньше, выше – ниже, длиннее – короче, право
Слайд 3Цветные числа дают возможность решать следующие задачи:
- Формируем понятия числовой последовательности,
состав числа.
Подводим к осознанию отношений: больше – меньше, выше – ниже, длиннее – короче, право – лево.
Делим целое на части и измеряем объекты условными мерками.
Складываем и вычитаем.
- Развиваем познавательную активность.
Подводим к осознанию отношений: больше – меньше, выше – ниже, длиннее – короче, право – лево.
Делим целое на части и измеряем объекты условными мерками.
Складываем и вычитаем.
- Развиваем познавательную активность.
Слайд 5Этапы обучения в дошкольных
организациях.
На первом этапе (2 – 4 года) палочки используют как игровой материал, как конструктор.
На первом этапе (2 – 4 года) палочки используют как игровой материал, как конструктор.
Слайд 11На втором этапе у детей старшего дошкольного возраста формируем первые математические
представления.
Слайд 18Важно:
Сначала проводиться работа на наглядном материале.
Работаем только за столом.
Всегда ставим цель:
зачем это выполняем? (найти сходство, различие, посчитать)
- Не даем образец.
- Не даем образец.
Слайд 19Прошу оценить работу :
Данная технология вас
заинтересовала.
Технология интересна, но не совсем
понятна.
Технология не интересна.
Слайд 22Список используемой литературы.
1. Л. Д. Комарова «Как работать с палочками Кюизенера?»
игры и упражнения по обучению математике детей 5-7 лет.
2. Альбом – игра с палочками Кюизенера «Дом с колокольчиком» для детей 3-5 лет. Автор Б.Б. Фиккельштейн.
3. Альбом – игра с палочками Кюизенера «Волшебные дорожки». Автор Б.Б. Фиккельштейн.
4. Готовимся к школе – успешно учимся «Палочки Кюизенера. На золотом крыльце…..»
2. Альбом – игра с палочками Кюизенера «Дом с колокольчиком» для детей 3-5 лет. Автор Б.Б. Фиккельштейн.
3. Альбом – игра с палочками Кюизенера «Волшебные дорожки». Автор Б.Б. Фиккельштейн.
4. Готовимся к школе – успешно учимся «Палочки Кюизенера. На золотом крыльце…..»
