ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ С ДЕТЬМИ I МЛАДШЕЙ ГРУППЫ «НЕПОСЕДЫ»
«Необычный огород»
Подготовила воспитатель : Солонина Ю.И.
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Презентация необычный огород презентация к уроку (младшая группа) презентация
Содержание
- 1. Презентация необычный огород презентация к уроку (младшая группа)
- 2. Категория: педагогический проект Вид: краткосрочный (апрель) Тип:
- 3. Задачи: - привлечь родителей
- 4. ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП Рассматривание иллюстраций «Овощи», беседа об овощах , о их пользе.
- 5. ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП Дидактическая игра «Угадай на вкус».
- 6. ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП Дидактические игры «Приготовим борщ и компот» , «Где овощи , где фрукты?»
- 7. ОСНОВНОЙ ЭТАП Мы принесли с прогулки веточки
- 8. ОСНОВНОЙ ЭТАП Наши руки не ленивы, очень мы трудолюбивы . Сеем помидорчики.
- 9. ОСНОВНОЙ ЭТАП Так же на нашем огороде
- 10. ОСНОВНОЙ ЭТАП В стаканчики мы налили водичку
- 11. РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ ПРОЕКТА Процесс и результат проекта
Слайд 1Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Елань-Коленовский детский сад общеразвивающего вида № 1»
ПРОЕКТНАЯ
Слайд 2Категория: педагогический проект Вид: краткосрочный (апрель) Тип: исследовательско – творческий Состав участников: воспитатели, дети,
родители.
Продукт деятельности: совместный (воспитатели, дети, родители)
Практическая направленность проекта в том, что дети все вместе вырастили на подоконнике необычный огород.
Образовательные области: физическое развитие, развитие речи, социально-коммуникативное развитие , художественно-эстетическое развитие , познавательное развитие.
Слайд 3 Задачи: - привлечь родителей к активной жизни детского сада
в рамках организации и реализации проекта;
- создать огород на окошке совместными усилиями воспитателей, родителей и дошкольников;
- дать детям знания о том, что для роста и развития растений необходим солнечный свет, тепло, вода, своевременный уход;
- познакомить детей с выращиванием растений , правилами и последовательностью ухода за ними;
- учить детей пользоваться орудиями труда (грабельки, лейки, палочки);
- приучать старательно, аккуратно выполнять поручения, беречь материалы.
Слайд 6ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП Дидактические игры «Приготовим борщ и компот» , «Где овощи ,
где фрукты?»
Слайд 7ОСНОВНОЙ ЭТАП Мы принесли с прогулки веточки березы , поставили их в
вазочку с водой и наблюдали за тем как из домиков-почек появляются листочки и сережки.
Слайд 9ОСНОВНОЙ ЭТАП Так же на нашем огороде мы посадили фасоль . Ухаживали
за ней , наблюдали как она растет.
Слайд 10ОСНОВНОЙ ЭТАП В стаканчики мы налили водичку , посадили синьор-лук и синьориту-лучинку.
А затем наблюдали за ростом корешков и перышек.
Слайд 11РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ ПРОЕКТА
Процесс и результат проекта принес детям удовлетворение, радость. Кругозор детей
расширился. Дети приобрели новые навыки, знания и представления о том, как создать грядку на подоконнике и ухаживать за луковицами, семенами растений. Сформировались знания о росте зеленого лука в комнатных условиях, как в контейнере с почвой, так и в стакане с водой. Обогатился словарный запас детей, они научились выполнять индивидуальные и коллективные поручения. В процессе исследований дети познакомились с художественной литературой об овощах: поговорки, стихи, сказки, загадки. Рассматривали иллюстрации, картины на овощную тематику. Проводились занятия, дидактические игры, беседы.
