- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
презентация к собранию презентация
Содержание
- 1. презентация к собранию
- 2. Одна из задач воспитания детей раннего возраста -
- 3. Возрастные особенности. Многократное повторение действий. Игровая мотивация. Эмоциональный настрой.
- 4. Игровая мотивация. А у нас есть
- 5. Эмоциональный настрой. Водичка, водичка, Умой
- 6. Возрастные особенности. мыть руки перед едой
- 7. Возрастные особенности. пользоваться расческой, стоя перед
- 8. Многократное повторение действий.
- 9. ПАМЯТКА Старайтесь поддерживать стремление к самостоятельности
Одна из задач воспитания детей раннего возраста - воспитание культурно-гигиенических навыков – опрятности, аккуратности в быту, навыков культуры еды, как неотъемлемой части культуры поведения.
Слайд 2Одна из задач воспитания детей раннего возраста - воспитание культурно-гигиенических навыков –
опрятности, аккуратности в быту, навыков культуры еды, как неотъемлемой части культуры поведения.
Слайд 3Возрастные особенности.
Многократное повторение действий.
Игровая мотивация.
Эмоциональный настрой.
Слайд 4Игровая мотивация.
А у нас есть ложка
Волшебная немножко.
На тарелочке
- еда.
Не оставит и следа!
Кликнем ложку нашу
- Подберет всю кашу!
Это - ложка,
Это - чашка.
В чашке - гречневая кашка.
Ложка в чашке побывала -
Кашки гречневой не стало!
Не оставит и следа!
Кликнем ложку нашу
- Подберет всю кашу!
Это - ложка,
Это - чашка.
В чашке - гречневая кашка.
Ложка в чашке побывала -
Кашки гречневой не стало!
Слайд 5 Эмоциональный настрой.
Водичка, водичка,
Умой моё личико,
Чтобы глазоньки блестели,
Чтобы щечки краснели,
Чтоб
смеялся роток,
Чтоб кусался зубок.
Расти, коса, до пояса, Не вырони ни волоса. Расти, косынка до пят – Все волосыньки в ряд. Расти, коса, не путайся – Маму, дочку, слушайся.
Расти, коса, до пояса, Не вырони ни волоса. Расти, косынка до пят – Все волосыньки в ряд. Расти, коса, не путайся – Маму, дочку, слушайся.
Слайд 6Возрастные особенности.
мыть руки перед едой и после каждого загрязнения;
умываться после ночного
сна и после каждого загрязнения;
полоскать рот после приема пищи (с двух лет);
пользоваться зубной щеткой (с двух лет);
пользоваться носовым платком по мере надобности в помещении и на прогулке (самостоятельно с двух с половиной лет);
полоскать рот после приема пищи (с двух лет);
пользоваться зубной щеткой (с двух лет);
пользоваться носовым платком по мере надобности в помещении и на прогулке (самостоятельно с двух с половиной лет);
Слайд 7Возрастные особенности.
пользоваться расческой, стоя перед зеркалом (с полутора — двух лет);
не
брать пищу грязными руками (под контролем взрослого на протяжении всего раннего детства);
кушать строго ложкой или вилкой, а не руками.
кушать строго ложкой или вилкой, а не руками.
Слайд 9
ПАМЯТКА
Старайтесь поддерживать стремление к самостоятельности ребенка.
Поощряйте, хвалите, своего ребенка даже за
небольшие достижения.
Навыки самообслуживания прививаются быстрее, если взрослый покажет и прокомментирует на примере, как, что и в каком порядке делать.
Нельзя торопить ребенка с выполнением какого-либо действия, надо дать ему возможность выполнять все спокойно, самостоятельно.
Если у малыша что- то не получается не спешите ему на помощь, пока он этого не попросит.
Старайтесь всегда поддерживать активность и эмоциональный настрой ребенка.
В процессе воспитания используйте потешки, стишки, личный пример.
Старайтесь использовать игровую ситуацию.
Всегда придерживайтесь доброжелательного эмоционального настроя.
Навыки самообслуживания прививаются быстрее, если взрослый покажет и прокомментирует на примере, как, что и в каком порядке делать.
Нельзя торопить ребенка с выполнением какого-либо действия, надо дать ему возможность выполнять все спокойно, самостоятельно.
Если у малыша что- то не получается не спешите ему на помощь, пока он этого не попросит.
Старайтесь всегда поддерживать активность и эмоциональный настрой ребенка.
В процессе воспитания используйте потешки, стишки, личный пример.
Старайтесь использовать игровую ситуацию.
Всегда придерживайтесь доброжелательного эмоционального настроя.
