презентация 2 презентация

самоуправления в ДОО

деятельности ДОО (ответ на вопрос: Как? )
Инициатива - Дело, которое совершается по собственному побуждению частным лицом, группой или большой массой людей.
Поручение - Дело как задание, порученное кем-то кому-то для выполнения.

определении задачи выбора или назначения ответственного за…?
Если нужен продукт социально - практического значения, то назначаем или выбираем того, кто лучше знает это дело, кого лучше услышат и подчиняться - исходное действие
Если это надо для личностного роста =психолого-педагогический результат, то поручается действие «в зоне ближайшего развития» - назревшее действие

жизни и деятельности ДО, а именно организации:
отдельного дела (временные п.)
периода жизни (постоянные п.),
собственной индивидуальной работы,
работы команды, творческой (проектной) группы,
работы постоянных микроколлективов,
работы временных или постоянных органов самоуправления (совета лидеров, советов дел, совета коллектива)

руководителем группы, советом;
выборы ответственных, организаторов, руководителей;
поддержка инициативы и оказание чести;
чередование традиционных творческих исполнительских и организаторских поручений.

чтобы осуществлялось самоуправление, то есть создаём структуру организации самоуправления в жизни детского объединения.
Таким образом, признаками для характеристики детского объединения можно считать:
- общая цель
- общая деятельность,
- поручения и органы самоуправления =
структура организации самоуправления.

достижению поставленной цели в предлагаемых условиях; творческая (проектная) группа: сообщество людей, объединившихся для реализации инициативы по решению проблемы или для поиска новых задач, реализации путей их решения «от идеи до воплощения»; микроколлективы: немногочисленные сообщества постоянного состава, в деятельности которых происходит решение жизненно важных задач, осуществление прав, реализация интересов, деловое и личное общение, обсуждение ступеней личностного роста и освоения организаторского опыта членами ДО;

обсуждаются личные инициативы и предложения, принимаются решения о мерах для достижения поставленных руководителем целей, распределяются роли по организации мероприятий и дел;
советы дел: совещательный орган полномочных представителей, на заседаниях которого обсуждаются предложения и инициативы микроколлективов, проектных, творческих групп, определяются задачи, избирается председатель совета, принимаются решения по распределению поручений, согласуются действия участников и заслушиваются отчёты организаторов дел;

жизни и деятельности ДО, заседания которого проходят регулярно с установленной периодичностью и спланированной тематикой, обсуждаются цели, задачи, пути решения проблем, разрабатываются заповеди, законы жизни и достоинства, традиции чести и красоты коллектива ДО, заслушиваются предложения и отчёты о деятельности команд, творческих (проектных) групп, микроколлективов, председатель совета избирается общим сбором на определённый период жизни и деятельности ДО;
общий сбор: высший орган самоуправления ДО, собирается в традиционно установленные сроки для обсуждения и принятия основополагающих решений по содержанию и организации ДО, стратегии и тактике развития социальных отношений с другими структурами, повышения статуса в окружающей социальной среде, поощрения микроколлективов и членов ДО за достижения в деятельности и результативность в личностном развитии.

орган, в задачи которого входит обсуждение вопросов, мнений и предложений по содержанию и организации жизнедеятельности школьного коллектива, выработка рекомендаций для решения проблем всеми участниками образовательного процесса, с учётом интересов всех групп учащихся, представители которых входят в состав коллегиального органа, определение ответственности за исполнение принимаемых решений и назначение поручений по их реализации;
высшим органом ученического самоуправления является конференция, по тем вопросам, которые оговорены в Уставе образовательной организации, решения органа ученического самоуправления являются обязательными или для всех групп учащихся, или только для групп, делегирующих своих представителей.

отдельные инициативы и исполнительские поручения, назначенные педагогом, руководителем группы или советом коллектива = отношения ответственной зависимости (общая цель и дело).
Второй этап – отдельные инициативы и исполнительские поручения, индивидуальные выборные поручения от постоянных микроколлективов, наличие временных советов дела = отношения взаимной ответственности (общая цель и дело, организация самоуправления).

отдельные инициативы и исполнительские поручения, в сочетании с наличием постоянных микроколлективов и совета коллектива, временных и постоянных советов дел, создание временных и постоянных инициативных творческих групп с наличием в них индивидуальных поручений и организатора, который несёт ответственность перед группой, советом коллектива или советом дела = отношения творческой товарищеской заботы (общая цель и дело, организация самоуправления и общая забота о росте организаторского опыта у каждого члена коллектива)

уровень организации самоуправления, то есть развития организаторских отношений ответственной зависимости:
1 ступень – лидер назначает ответственных, и они создают временные группы сменного состава для выполнения поручений отдельными исполнителями,
-ответственность каждого перед лидером.
2 ступень – лидер объединяет наиболее активных ребят в совет лидеров, и они, по мере необходимости, создают временные группы сменного состава и в них назначаются поручения отдельным исполнителям,
-ответственность перед лидерами групп, у которые ответственность перед главным.

уровень организации самоуправления, то есть развития организаторских отношений взаимной ответственности:
1 ступень – под руководством лидера создаются постоянные микроколлективы, которые выбирают своего представителя в постоянный совет ДО,
-ответственность за организацию жизни и дел микроколлектива, представление его интересов в деле, которое поручается микроколлективу советом ДО.
2 ступень - под руководством лидера создаются постоянные микроколлективы, которые выбирают своего представителя в постоянный совет ДО,
-ответственность за представление интересов микроколлектива в совете, за организацию жизни и дел микроколлектива;
-микроколлективы могут выдвигать членов советов дел,
-ответственность за организацию общих дел ДО или отдельных сторон жизни всего коллектива ДО.

уровень организации самоуправления, то есть развития организаторских отношений общей творческой товарищеской заботы:
1 ступень – на основе структуры организации самоуправления 2 уровня реализуются все стадии коллективной организаторской деятельности детского объединения по улучшению окружающей и своей жизни,
-ответственность за организацию коллективного планирования, подготовки, проведения и подведения итогов.
2 ступень – на базе развития 2 уровня и первой ступени 3 уровня структуры организации самоуправления, создаются временные, постоянные творческие группы для освоения организаторского опыта и развития творческих способностей всех членов ДО.
-ответственность за коллективную организацию жизнедеятельностиДО, освоение организаторского опыта и развитие творческих способностей каждым его членом.

отнести ваше объединение?
В какие объединения вы входите?
Сколько лет существует ваше детское объединение?
Назвать поручения, которые в основном используются в ДО.
Перечислить приоритетные способы определения поручений.
Какие органы самоуправления действуют в вашем ДО?
Какой этап развития организаторских отношений как норма сложился в вашем ДО?
Какому уровню и ступени структуры организации самоуправления более всего соответствует реальная картина в вашем ДО?

из ДО и представляем её от группы:
1.Обозначаем место и объём организационной роли руководителя в сравнении с органами самоуправления (большая, средняя, малая).
2.Намечаем расположение органов самоуправления (какие, главные и вспомогательные).
3. Обозначаем связи между органами самоуправления (односторонние и двухсторонние, прямые и опосредованные)