Подготовила воспитатель
МАДОУ «Детский сад № 57»
Боловина Е.А.
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
prezentaiya презентация
Содержание
- 1. prezentaiya
- 2. Технология – от греческих слов technl
- 3. Виды технологий (по Г.Н. Селевко) Технология развивающего
- 4. Развивающее обучение (по Л.С. Выготскому) Два уровня
- 5. Цель развивающего обучения: Целью развивающего обучения является развитие личности и ее способности.
- 6. Технология проектирования
- 7. Теория решения изобретательских задач (ТРИЗ) Цель: обучить
- 8. Моделирование Наглядно-практический метод обучения. Мышление ребенка развивают
- 9. Применение наглядного моделирования для решения познавательных задач
- 10. Чтение художественной литературы Ели на опушке
- 11. Спасибо за внимание!
Слайд 1«Использование современных развивающих технологий в развитии речи детей младшего и среднего
возраста»
Слайд 2
Технология – от греческих слов technl (ремесло, искусство, наука) и logos
(понятие, учение).
Технология – это совокупность приемов, применяемых в каком-либо деле, мастерстве, искусстве.
Технология – это совокупность приемов, применяемых в каком-либо деле, мастерстве, искусстве.
Слайд 3Виды технологий (по Г.Н. Селевко)
Технология развивающего обучения
Технология проблемного обучения
Игровые технологии
Компьютерные технологии
Альтернативные
технологии
Слайд 4Развивающее обучение (по Л.С. Выготскому)
Два уровня развития ребенка:
1. сферу (уровень)
актуального развития – уже сформировавшиеся качества и то, что ребенок может сделать самостоятельно;
2. Зону ближайшего развития – те виды деятельности, которые ребенок пока еще не в состоянии самостоятельно выполнить, но с которыми может справиться с помощью взрослых
2. Зону ближайшего развития – те виды деятельности, которые ребенок пока еще не в состоянии самостоятельно выполнить, но с которыми может справиться с помощью взрослых
Слайд 5Цель развивающего обучения:
Целью развивающего обучения является развитие личности и ее способности.
Слайд 7Теория решения изобретательских задач (ТРИЗ)
Цель:
обучить творческой деятельности;
ознакомить с приемами творческого воображения;
научить
решать изобретательские задачи.
Слайд 8Моделирование
Наглядно-практический метод обучения.
Мышление ребенка развивают с помощью специальных схем, моделей, которые
в наглядной и доступной для него форме воспроизводят скрытые свойства и связи того или иного объекта.
Слайд 10Чтение художественной литературы
Ели на опушке –
До небес макушки –
Слушают, молчат,
Смотрят на
внучат.
А внучата - елочки,
Тонкие иголочки,
У лесных ворот,
Водят хоровод.
А внучата - елочки,
Тонкие иголочки,
У лесных ворот,
Водят хоровод.
