«Общеобразовательная Киземская средняя школа» Устьянского района Архангельской области
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Преподавание психологии как условие личностного развития школьников презентация
Содержание
- 1. Преподавание психологии как условие личностного развития школьников
- 2. Концепция модернизации российского образования на 2006-2010
- 3. Современное обучение Освоение способов познавательной деятельности Удовлетворение запросов и потребностей учащихся
- 4. Современное обучение Личностно-ориентированное обучение Социально-практическая направленность обучения
- 5. Государственное образование ПОЛНОЦЕННОЕ РАЗВИТИЕ РЕБЁНКА
- 6. Цель изучения психологии - овладение каждым школьником элементарной психологической культурой, являющейся частью общей культуры
- 7. Основные задачи: Психология - это наука о...
- 8. Основные задачи: Что я умею? Что я могу? Что я чувствую?
- 9. Основные задачи: Я осознаю, что я... Я выбираю...
- 10. Основные задачи: Я хочу, я стремлюсь... Я планирую...
- 11. А. Нечаев: «Изучая психологию, можно достигать
- 12. МОУ «Общеобразовательная Киземская средняя школа» Преподавание психологии
- 13. Технология построения уроков Экспериментальная проверка изложенного Работа с диагностичес-кими методиками
- 14. Технология построения уроков Урок как система реабилитации Диалогические методы
- 15. Технология построения уроков Элементы тренинга Наглядность, мультимедийное оборудование
- 16. Участники мониторингового исследования Диагностический инструментарий:
- 17. Мониторинг результативности Самооценочная тревожность (нормальный уровень)
- 18. Мониторинг результативности Межличностная тревожность (нормальный уровень) Изучающие
- 19. Мониторинг результативности Общая тревожность (нормальный уровень) Изучающие
- 20. Мониторинг результативности Адекватная самооценка Изучающие Изучающие Не изучающие Не изучающие
- 21. Мониторинг результативности Повышение уровня адаптивности
- 22. Анкетирование старшеклассников Уроки психологии нужны!
- 23. Участники нового мониторингового исследования Диагностический инструментарий:
- 24. Психология - это интересно! Учебно-исследовательские конференции
- 25. Психология - это интересно! Всероссийский молодёжный психологический чемпионат
- 26. Психология - это интересно! Всероссийская дистанционная викторина по психологии
- 27. Психология - это интересно! Всероссийская дистанционная олимпиада по обществознанию (раздел психология)
- 28. И.В. Дубровина: «Психологические знания, формируемые в
Концепция модернизации российского образования
на 2006-2010 гг.
Личностное развитие учащихся Самостоятельность мышления Критичность мышления Устойчивость к информационным воздействиям Социализация Гражданская позиция
Слайд 1Преподавание психологии как условие личностного развития школьников
Лашина Ольга Леонидовна,
учитель психологии
МОУ
Слайд 2
Концепция модернизации российского образования
на 2006-2010 гг.
Личностное развитие учащихся
Самостоятельность мышления
Критичность мышления
Устойчивость
к информационным воздействиям
Социализация
Гражданская позиция
Социализация
Гражданская позиция
Слайд 3Современное обучение
Освоение способов познавательной деятельности
Удовлетворение запросов и потребностей учащихся
Слайд 4Современное обучение
Личностно-ориентированное обучение
Социально-практическая направленность обучения
Слайд 5
Государственное образование
ПОЛНОЦЕННОЕ РАЗВИТИЕ РЕБЁНКА
Система обучения и воспитания
НЕ СОЗДАЁТ
ДОСТАТОЧНЫХ УСЛОВИЙ ДЛЯ
САМОПОЗНАНИЯ,
РАСКРЫТИЯ ПОТЕНЦИАЛА, СОЦИАЛИЗАЦИИ
РАСКРЫТИЯ ПОТЕНЦИАЛА, СОЦИАЛИЗАЦИИ
П Р О Т И В О Р Е Ч И Е
Слайд 6Цель изучения психологии -
овладение каждым школьником элементарной психологической культурой, являющейся частью
общей культуры
Слайд 11
А. Нечаев:
«Изучая психологию, можно достигать объединения разнообразных знаний, составляющих содержание учебного
курса средней школы, так как ... с психологической точки зрения могут быть разобраны многие явления, известные ученикам из литературы, грамматики, истории и морали...»
Слайд 12МОУ «Общеобразовательная Киземская средняя школа»
Преподавание психологии
9 класс - психология общения, основы
проф. выбора
10 класс - психология личности, психология семьи
11 класс - психология семьи, основы психологии пола
10 класс - психология личности, психология семьи
11 класс - психология семьи, основы психологии пола
УМК «Психология»
для 3-11 класса
под общей ред.
И.В. Дубровиной
(группа авторов
А.Д. Андреева, Е.Е. Данилова,
И.В. Дубровина,
Д.В. Лубовский,
А.М. Прихожан, Н.Н. Толстых)
«Основы психологии»
9-11 класс
«Психология»
3, 4, 8 класс
Слайд 13Технология построения уроков
Экспериментальная проверка изложенного
Работа с диагностичес-кими методиками
Слайд 16Участники
мониторингового исследования
Диагностический инструментарий:
Методика самооценки Будасси
Шкала тревожности, разработанная по принципу шкалы
социально-ситуационной тревоги Кондаша
Методика диагностики социально-психологической адаптации (СПА) Роджерса и Даймонда
Методика диагностики социально-психологической адаптации (СПА) Роджерса и Даймонда
Учащиеся
МОУ «Общеобразовательная
Киземская средняя школа»
(56 человек)
Учащиеся
МОУ «Общеобразовательная
Октябрьская средняя школа №2»
(61 человек)
Слайд 17Мониторинг результативности
Самооценочная тревожность
(нормальный уровень)
Изучающие
Изучающие
Не изучающие
Не изучающие
Слайд 18Мониторинг результативности
Межличностная тревожность
(нормальный уровень)
Изучающие
Изучающие
Не изучающие
Не изучающие
Слайд 19Мониторинг результативности
Общая тревожность
(нормальный уровень)
Изучающие
Изучающие
Не изучающие
Не изучающие
Слайд 20Мониторинг результативности
Адекватная самооценка
Изучающие
Изучающие
Не изучающие
Не изучающие
Слайд 21Мониторинг результативности
Повышение уровня адаптивности
у 57% учащихся
Повышение уровня самопринятия
у 74%учащихся
Повышение
уровня принятия других
у 43% учащихся
Повышение уровня эмоциональной комфортности
у 37% учащихся
у 43% учащихся
Повышение уровня эмоциональной комфортности
у 37% учащихся
Слайд 22Анкетирование старшеклассников
Уроки психологии нужны! 95%
Уроки психологии помогли познать себя 97%
Стал
критичнее к себе 69%
Смог изменить образ «Я» 95%
Узнал о взаимоотношениях людей 81%
Применил знания на практике 84%
Слайд 23Участники нового мониторингового исследования
Диагностический инструментарий:
Методический комплекс Л.А. Ясюковой «Прогноз и профилактика
проблем в обучении в 3-6-х классах»
Диагностические анкеты
Диагностические анкеты
Учащиеся 3, 4, 8 классов
МОУ «Общеобразовательная Киземская средняя школа»,
изучающие курс «Психология» под ред. И.В. Дубровиной
Слайд 27Психология - это интересно!
Всероссийская дистанционная олимпиада по обществознанию (раздел психология)
Слайд 28
И.В. Дубровина:
«Психологические знания, формируемые в школе, могут быть оценены как помощники
в усвоении более сложного, изучении других предметов, способствовать формированию целостного мировоззрения учащихся, содействовать их самоопределению и личностному росту ...»
