Представление результатов социологических исследований: особенности реализации моделей успешной социализации детей презентация

эксперт АНО «Институт проблем образовательной политики «Эврика»».

культурных мероприятий и организации кружков, студий, разработки методик для работы с инвалидами;
2 – проекты, связанные с ипотерапией;
3 – проекты, направленные на проведение спортивных мероприятий и организаций спортивных занятий для инвалидов;
4 – проекты, связанные с адаптацией инвалидов к существованию в городской среде? организация городской среды;
5 – проекты комплексной абилитации и реабилитации детей – инвалидов;
6 – проекты, направленные на совместные действия детей-инвалидов и здоровых детей;
7 – медиапроекты информационной поддержки детей-инвалидов, их семей, социальной адаптации детей-инвалидов;
8 – интернет-проекты для детей-инвалидов;
9 – проекты инклюзивной социализации детей и подростков – инвалидов.

постоянного содержания, без отрыва от семьи. Создание социальных поселков и деревень;
Тренд от создания рабочих мест для инвалидов к обучению инвалидов массовым профессиям. Придание большей самостоятельности;
Тренд на «гипер-образование» для детей с сохранным интеллектом;
Тренд на реальное инклюзивное включение детей-инвалидов в учебный процесс в общеобразовательных ОУ: пересмотр программ, форм, режимов и регламентов.
Большее внимание к медиапроектам и интернет – проектам для инвалидов;
Большее внимание проектам социализации, связанным с освоением городской среды, в том числе создание и распространений гаджетов: (GPS – навигаторов и т.п.).

Социальная адаптация через реализацию совместных проектов с обычными детьми;
4 – содействие процессу деинституализации детей – сирот;
5 – ресоциализация неблагополучных семей, предотвращение социального сиротства;
6 – социализация путем вовлечения в культурные и медиа- проекты.

Проекты, направленные на социализацию детей – сирот, воспитанников детских домов

исходно в проигрыше;
Равенство условий.