- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Предмет: Окружающий мирАвтор: А.А.Вахрушевобразовательная система Школа 2100 презентация
Содержание
- 1. Предмет: Окружающий мирАвтор: А.А.Вахрушевобразовательная система Школа 2100
- 2. Друзья, начнём урок!
- 3. Карта природных зон Природные зоны Ледяные пустыни
- 4. Найди лишнее слово и докажи Глобус, меридиан,
- 5. Определяем основной вопрос урока Нет таких мест.
- 6. Есть ли на Земле места,
- 7. Определяем основной вопрос урока Что изображено на
- 8. Симагина Татьяна Викторовна Горные экосистемы
- 9. Симагина Татьяна Викторовна Кому теплее?
- 10. Совместное открытие знаний очень холодный воздух горные
- 11. Южный Урал Кавказ степи степи горные
- 12. Совместное открытие знаний Горные ледники.
- 13. Совместное открытие знаний Горная тундра (альпийские луга).
- 14. Совместное открытие знаний Горные леса. Горные степи.
- 15. Совместное открытие знаний Растениям трудно жить среди
- 16. Совместное открытие знаний В горах обитают многие
- 17. Симагина Татьяна Викторовна
- 18. Гриф
- 19. Кондор
- 20. Архар
- 21. Серна
- 22. Снежный барс
- 23. Лама
- 24. Як
- 25. Из геометрических фигур попробуйте
- 26. Альпинисты Альпинист – спортсмен, занимающийся
- 27. Совместное открытие знаний Природные катастрофы в горах. Камнепад Оползень Лавина
- 28. самооценка 1.Практическая работа 2.
- 29. Спасибо за работу. Домашнее задание Написать
- 30. Симагина Татьяна Викторовна
- 31. Симагина Татьяна Викторовна
Слайд 4Найди лишнее слово и докажи
Глобус, меридиан, карта, горизонт, параллель.
Лось, заяц, белый
Тюльпан, ковыль, ягель, шалфей.
Черепаха, кобра, круглоголовка, суслик.
«Едоки», «кормильцы», «мусорщики», «хищники» .
Слайд 5Определяем основной вопрос урока
Нет таких мест. Ведь каждый живой организм хорошо
На Земле есть такие места, где мы можем встретиться с животными и растениями разных природных зон.
Кто прав?
?
Какой возникает вопрос?
Есть ли такие места, о которых говорит Лена, и какие это места?
Слайд 6
Есть ли на Земле места,
где мы одновременно
можем встретиться с
жарких и холодных стран,
где, стоя на одном месте, можно сразу увидеть степь, лес, тундру, пустыню и даже вечные снега?
?
Слайд 7Определяем основной вопрос урока
Что изображено на картинке?
горы
Покажите самое холодное место на
Вершины гор.
Но вы говорили, что чем ближе к Солнцу, тем теплее.
Почему же на вершинах гор так холодно?
Слайд 10Совместное открытие знаний
очень холодный воздух
горные ледники
холодный воздух
горные тундры (альпийские луга)
прохладный воздух
горные
тёплый воздух
степи
У подножия гор экосистемы те же, что и на равнине. Но чем выше в горы, тем холоднее. Поэтому с высотой экосистемы меняются так же, как на равнине при движении к полюсу.
Сходные экосистемы высотных поясов и природных зон получили сходные названия.
Высотные пояса
Слайд 13Совместное открытие знаний
Горная тундра
(альпийские луга).
На склонах, где выпадает много осадков, горная
и называются альпийскими лугами.
Слайд 15Совместное открытие знаний
Растениям трудно жить среди скал. Здесь почва образуется медленно.
эдельвейс
горечавка
лишайник
сосна
Слайд 16Совместное открытие знаний
В горах обитают многие из тех животных, что живут
Узнайте об особенностях горных животных из учебника (с. 45).
кондор
снежный барс
гриф
лама
архар
як
серна
Слайд 25
Из геометрических фигур попробуйте сложить животное.
Оно обязательно должно
Практическая работа
в парах
Слайд 26
Альпинисты
Альпинист – спортсмен, занимающийся альпиниз-мом, горовосходитель.
Альпини́зм — вид спорта и активного
Слайд 28
самооценка
1.Практическая работа
2. Изучение нового материала (работа
3. Активность на уроке
Слайд 29
Спасибо за работу.
Домашнее задание
Написать сочинение на тему:
«В какой природной зоне я
