КЛАСС
МОУ «ГИМНАЗИЯ №6»
Г.НОВОЧЕБОКСАРСК
УЧИТЕЛЬ: ЕГОРОВА ИРИНА ВАДИМОВНА
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
ПРАВОПИСАНИЕ ЧАСТИЦЫ НЕ С ГЛАГОЛАМИ презентация
Содержание
- 1. ПРАВОПИСАНИЕ ЧАСТИЦЫ НЕ С ГЛАГОЛАМИ
- 2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УРОКА: 1.РАСШИРИТЬ ЗНАНИЯ О
- 3. Служебные части речи: 1.Предлоги 2.Союзы 3.Частицы
- 4. Догадайтесь, какие служебные части речи пропущены в
- 5. КРОССВОРД : 1.Маленький кустарник семейства брусничных с
- 7. Запомни!!! Не с глаголами пишется раздельно.(Не придет, не сидят, не желаю, не гулять)
- 8. Рубрика «Говори правильно!» Нe был, не было,
- 9. Спишите предложения. Раскройте скобки. Поставьте ударение в
- 10. Разборы: Сделаем синтаксический разбор последнего предложения. Сделаем фонетический разбор слова жить.
- 11. Кто не может жить без не ?
- 12. Самостоятельная работа. Спишите, раскрыв скобки. 1 вариант:
- 13. Вопросы-ответы(используй в ответах глаголы с частицей не)
- 14. Итоги : Какие части речи называются служебными?
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УРОКА: 1.РАСШИРИТЬ ЗНАНИЯ О СЛУЖЕБНЫХ ЧАСТЯХ РЕЧИ. 2.ПОЗНАКОМИТЬ С ОТРИЦАТЕЛЬНОЙ ЧАСТИЦЕЙ НЕ, ПРАВОПИСАНИЕМ ЭТОЙ ЧАСТИЦЫ С ГЛАГОЛАМИ. 3.РАЗВИВАТЬ УСТНУЮ И ПИСЬМЕННУЮ РЕЧЬ УЧАЩИХСЯ. 4.ВОСПИТЫВАТЬ ЛЮБОВЬ К РУССКОМУ ЯЗЫКУ.
Слайд 1ПРАВОПИСАНИЕ ЧАСТИЦЫ НЕ С ГЛАГОЛАМИ
УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА (система Л.В.Занкова, учебник А.В.Поляковой)
4
Слайд 2ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УРОКА:
1.РАСШИРИТЬ ЗНАНИЯ О СЛУЖЕБНЫХ ЧАСТЯХ РЕЧИ.
2.ПОЗНАКОМИТЬ С ОТРИЦАТЕЛЬНОЙ
ЧАСТИЦЕЙ НЕ, ПРАВОПИСАНИЕМ ЭТОЙ ЧАСТИЦЫ С ГЛАГОЛАМИ.
3.РАЗВИВАТЬ УСТНУЮ И ПИСЬМЕННУЮ РЕЧЬ УЧАЩИХСЯ.
4.ВОСПИТЫВАТЬ ЛЮБОВЬ К РУССКОМУ ЯЗЫКУ.
3.РАЗВИВАТЬ УСТНУЮ И ПИСЬМЕННУЮ РЕЧЬ УЧАЩИХСЯ.
4.ВОСПИТЫВАТЬ ЛЮБОВЬ К РУССКОМУ ЯЗЫКУ.
Слайд 4Догадайтесь, какие служебные части речи пропущены в данных предложениях.
Лучше быть
бедным … здоровым, чем богатым … больным.
Кошка спит, … мышку видит.
Кто … мною в дождик вышел, … того я вроде крыши.
Кошка спит, … мышку видит.
Кто … мною в дождик вышел, … того я вроде крыши.
Слайд 5КРОССВОРД :
1.Маленький кустарник семейства брусничных с круглыми черно-синими сладкими ягодами.
2.Рабочий, занимающийся
окраской зданий, помещений.
3.Военный человек, воин.
4.Периодическое издание в виде больших листов, обычно ежедневное, посвященное событиям текущей политической и общественной жизни.
5.Желание есть.
6.Точная дословная выдержка из какого-нибудь текста, высказывания.
7.Душистый, приятный запах.
3.Военный человек, воин.
4.Периодическое издание в виде больших листов, обычно ежедневное, посвященное событиям текущей политической и общественной жизни.
5.Желание есть.
6.Точная дословная выдержка из какого-нибудь текста, высказывания.
7.Душистый, приятный запах.
Слайд 8Рубрика «Говори правильно!»
Нe был, не было, не были, не была.
Не жил,
не жило, не жили, не жила.
Слайд 9Спишите предложения. Раскройте скобки. Поставьте ударение в глаголах с не.
У
нас (не) было времени пойти в кино.
В этом городе я раньше (не) жила.
Сергей и Валя (не) были на экскурсии в музее.
В этом городе я раньше (не) жила.
Сергей и Валя (не) были на экскурсии в музее.
Слайд 10Разборы:
Сделаем синтаксический разбор последнего предложения.
Сделаем фонетический разбор слова жить.
Слайд 11Кто не может жить без не ?
Недоуменье
недоумевать
Нелепо
Неразбериха неволить
Невзрачный
Незабудки ненавидеть
Ненастный
Неуклюже негодовать
Непролазные
Неряха невзлюбить
Несуразный
Недотепа
Невежа
Недоучка
Несмеяна
Нелепо
Неразбериха неволить
Невзрачный
Незабудки ненавидеть
Ненастный
Неуклюже негодовать
Непролазные
Неряха невзлюбить
Несуразный
Недотепа
Невежа
Недоучка
Несмеяна
Слайд 12Самостоятельная работа.
Спишите, раскрыв скобки.
1 вариант: Кто (не) работает, тот (не) ест.
Потчевать велено, а (не)волить грех. Кто кого обидит, тот того и (не)навидит.
2вариант: Правда в огне (не)горит и в воде (не)тонет. (Не)домогать- (не)значит болеть. Каши маслом (не)испортишь.
2вариант: Правда в огне (не)горит и в воде (не)тонет. (Не)домогать- (не)значит болеть. Каши маслом (не)испортишь.
Слайд 13Вопросы-ответы(используй в ответах глаголы с частицей не)
1.Как школьники относятся к книге?
(Рисуют на страницах)
2.Как ты относишься к малышам? (Обижаю, дерусь, ссорюсь)
3.Как мы ведем себя на уроках? (Шумим, вертимся, разговариваем громко)
4.Какие правила уличного движения ты соблюдаешь? (Играю на проезжей части)
5.Как ты бережешь природу во время прогулки в лес? (Топчу траву, рву цветы, ломаю ветки)
2.Как ты относишься к малышам? (Обижаю, дерусь, ссорюсь)
3.Как мы ведем себя на уроках? (Шумим, вертимся, разговариваем громко)
4.Какие правила уличного движения ты соблюдаешь? (Играю на проезжей части)
5.Как ты бережешь природу во время прогулки в лес? (Топчу траву, рву цветы, ломаю ветки)
Слайд 14Итоги :
Какие части речи называются служебными?
Для чего служат предлоги?
Для чего служат
союзы?
Какой оттенок придает частица не глаголам?
Как пишется не с глаголами?
Какие исключения из правил вы запомнили?
Какой оттенок придает частица не глаголам?
Как пишется не с глаголами?
Какие исключения из правил вы запомнили?
