проекта Н.Ю. Шеленковой
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Практико-ориентированное обучение в школах Швеции презентация
Содержание
- 1. Практико-ориентированное обучение в школах Швеции
- 2. Урок обществознания (экономика) Учитель Карл Эрик
- 3. Урок математики Важной составляющей методической системы преподавания
- 4. Практико-ориентированное преподавание английского языка
- 5. Урок математики Индивидуальный подход к обучению математике
- 6. В ходе урока учащиеся получают необходимую помощь
- 7. Обучение идет в малых по составу группах,
- 8. Освоение лексики английского языка на примерах из повседневной жизни
- 9. Посещение линии строительства деревянных лодок Высшей
- 10. Среди обучающихся есть представители различных стран Балтийского
Урок обществознания (экономика)
Учитель Карл Эрик Андерссон Преподавание носит практико-ориентированный характер, осуществляется в зоне развития учащихся, на примерах, близких им по повседневной жизни, направлено на решение жизненно важных проблем.
Слайд 1Практико-ориентированное обучение в школах Швеции
Отчет о результатах шведско-русского проекта «Демократизация образования»
участника
Слайд 2Урок обществознания (экономика)
Учитель Карл Эрик Андерссон
Преподавание носит практико-ориентированный характер, осуществляется
в зоне развития учащихся, на примерах, близких им по повседневной жизни, направлено на решение жизненно важных проблем.
Слайд 3Урок математики
Важной составляющей методической системы преподавания является индивидуальный подход, в основе
которого лежит знание особенностей учащихся, уровня их подготовленности, их возможностей. Каждый учащийся имеет собственную индивидуальную программу обучения, составленную на основе входного тестирования, отдельное учебное пособие соответствующего уровня.
Слайд 6В ходе урока учащиеся получают необходимую помощь от учителя и ассистента,
но большую часть работы выполняют самостоятельно. При этом по мере продвижения по индивидуальной образовательной траектории доля самостоятельной работы учащегося увеличивается.
Слайд 7Обучение идет в малых по составу группах, что позволяет осуществлять индивидуальный
подход к каждому учащемуся. Широко используется интеграция предметов на одном уроке.
Слайд 9Посещение линии строительства деревянных лодок
Высшей народной школы Литорина
Визитом руководил Карл
Эрик Ханнсон, преподаватель лодочного дела.
Слайд 10Среди обучающихся есть представители различных стран Балтийского региона (Германия, Норвегия, Великобритания).
Учащиеся получают сертификаты и используют полученные знания и навыки в дальнейшей профессиональной деятельности, а также получают навыки межнационального поликультурного общения
