Позитивная педагогика Приёмы педагогической оценки презентация

и методики начального образования Института психологии и педагогики АлтГПА

оценка – это оценка качеств личности, поступков ребенка, но не самой личности воспитанника.

собственной культуры, он дает ребенку эталон отношения.
Педагогическая оценка всегда субъективна – она зависит от обстоятельств, настроения, отношения педагога к субъекту.

положительные эмоции и переживания, тогда норма поведения воспринимается как нечто положительное.

должны сопровождаться эмоциями радости, удовольствия, веселья.
Педагогическая оценка закладывает основы формирования самооценки, представления человека о самом себе, о своем «Я».

ребенка сохраняет его
в зависимость субъектность
От мнения взрослого:
Одобрение/неодобрение
Похвала/порицание
Поощрение/наказание, лишение удовольствия

собственную оценку,
она задает направление,
помогает сориентироваться
в жизненной ситуации

отношения к поступку ребенка.
Воспитатель говорит о своих чувствах, о своих переживаниях в данной ситуации.
Не говорит напрямую о ребенке!
Я всегда… Мне всегда… Я так… Меня так…

момент совершения поступка.
Педагог говорит о предполагаемом состоянии, чувствах, переживаниях ребенка при совершении поступка.
Ты конечно… Ты наверное…

– попробуй починить.
Загрязнил одежду – нужно очистить.
Заигрался в компьютер– придется учить стихотворение за счет времени на игру с игрушками.

ребенка от отрицательного отношения окружающих.
Ты наверное…, поэтому…
Ты хотел, чтобы все участвовали в игре, поэтому так настойчиво тянул Лену за руку.

Прием «Хвостик у мышки»
Если нельзя похвалить весь результат, то похвалите хотя бы какую-то часть
Тебе особенно удалось…
Особенно мне понравилось…

такой задорный вид и др…
Сочетание отрицательной оценки с позитивной
Ты же умный человек, как же ты мог…
Не ожидала, что ты забудешь…, я считала тебя ответственным человеком. ПОДУМАЙ и РЕШИ, что теперь делать.

и воспитании первоклассников.
Позволяет развести отношение педагога к ребенку и оценку результатов деятельности ребенка.
Как ты думаешь, сколько орешков даст тебе Белочка за выполнение этого задания?
Коровка просит, чтобы ты сделал травку аккуратнее, потоньше, помягче.

приветливый тон, как при положит., так и при отриц. оценке.
Положительная оценка должна предшествовать отрицательной.
Доминирование положительных оценок над отрицательными в опыте воспитателя.

состояния ребенка.
Скрытая педагогическая оценка более эффективна для развития личности ребенка, т.к. оставляет ему свободу выбора, сохраняет его субъектность.