- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Повышение качества образования: опыт, проблемы, перспективы. презентация
Содержание
- 1. Повышение качества образования: опыт, проблемы, перспективы.
- 2. План работы: 1. Анализ работы МО
- 3. План работы: 4. Доступность качественного образования для
- 4. Задачи МО на 2009 - 2010 учебный
- 6. Итоги олимпиад. История 11 класс (17 учащихся)
- 7. Итоги олимпиад. История 10 класс (15 учащихся)
- 8. Итоги олимпиад. История 9 класс ( 12
- 9. Итоги олимпиад. История 8класс. (13 учащихся) 1место
- 10. Итоги олимпиад. Обществознание 9 класс (15 учащихся)
- 11. Итоги олимпиад. Обществознание 10 класс (16 учащихся)
- 12. Итоги олимпиад. Обществознание 11 класс (20 учащихся)
- 13. Итоги олимпиад. Право 9 класс 1 место
- 14. Итоги олимпиад. Право. 10 класс 1 место
- 15. Итоги олимпиад. Право. 11 класс (10 учащихся)
- 16. Количество призовых мест Демина Е.Ф. 1. I
- 17. Количество призовых мест Зорина Л.К. 1.III место-11
- 18. Количество призовых мест Казакова Л.С. I место-11
- 19. Количество призовых мест Григорьев Ю.М. 1.II место-9
- 20. Итоги ГИА
- 21. Состав участников экзамена 1.Гимназия №1-1 чел 2.СОШ№
- 22. Результаты экзамена: «3»-12-21- 1 человек «4» -22-31- 3 человека «5» - 32-38 -2 человека
- 23. Лучшие результаты 1.Новикова Ольга-Гимназия№1-35 баллов Учитель-Юрова В.В.
- 24. Итоги ЕГЭ
- 25. Итоги ЕГЭ История. Всего принимало участие-16 ОУ
- 26. Итоги ЕГЭ Обществознание. Всего принимало – 21
- 27. Задачи МО на 2010 -2011 учебный год
- 28. Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования второго поколения
- 29. Стандарт как совокупность трех систем требований:
- 30. Требования к результатам освоения образовательных программ
- 31. Планируемые результаты освоения основных образовательных программ:
- 32. Планируемые результаты освоения основных образовательных программ основа
- 33. Требования к структуре основных образовательных программ
- 34. Основная образовательная программа начального общего образования должна
- 35. Основная образовательная программа начального общего образования должна
- 36. Цели начального общего образования фиксируют те результаты
- 37. Планируемые результаты начального образования описывают систему учебных
- 38. Базисный учебный (образовательный) план начальной школы
- 39. Фундаментальное ядро содержания общего образования
- 40. Примерные программы по отдельным учебным предметам начальной
- 41. Примерные учебные программы содержат : пояснительную записку,
- 42. Программа формирования универсальных учебных действий для начальной
- 43. Система оценки достижения планируемых результатов начального образования
- 44. Инструментарий для оценки достижения планируемых результатов освоения
- 45. Программа воспитания и социализации учащихся Программа воспитания
- 46. Требования к условиям реализации основной образовательной программы
- 47. Требования к условиям реализации основной образовательной программы
- 48. Спасибо за внимание
- 49. Контрольные срезы по истории: 7 класс- тема
- 50. Планирование работы МО на 2010-2011 учебный год.
- 52. 5 класс Программа по истории Древнего мира
- 53. 6 класс Программа курсов «История России с
- 54. 7 класс Программа курсов «История России с
- 55. 8 класс Программа курса История России XIXвек.
- 56. 9 класс Программа и тематическое планирование курса
- 57. 10 класс Программа « История России с
- 58. 11 класс Программа Загладин Н.В., Минаков С.Т.
- 59. Обществознание Кравченко А.И. Программа курса для __
План работы: 1. Анализ работы МО учителей истории в 2009-2010 учебном году. (Отв. Захарова С.В.) 2. Задачи МО на 2010-2011 учебный год ( Отв.
Слайд 1Повышение качества образования: опыт, проблемы, перспективы.
ММО учителей истории и обществознания 27.10.10.
Слайд 2План работы:
1. Анализ работы МО учителей истории в 2009-2010 учебном
году.
(Отв. Захарова С.В.)
2. Задачи МО на 2010-2011 учебный год
( Отв. Захарова С.В.)
3. Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования второго поколения
(Отв.Захарова С.В.)
(Отв. Захарова С.В.)
2. Задачи МО на 2010-2011 учебный год
( Отв. Захарова С.В.)
3. Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования второго поколения
(Отв.Захарова С.В.)
Слайд 3План работы:
4. Доступность качественного образования для учащихся с различным уровнем развития
и мотивации.
- Организация работы со слабоуспевающими детьми.
(Отв. Булгакова Е.И.)
5. Система работы по развитию одарённости, формирование исследовательских навыков у детей.
(Отв. Иванова Е.А.)
6. Планирование контроля качества преподавания предмета.
- Организация работы со слабоуспевающими детьми.
(Отв. Булгакова Е.И.)
5. Система работы по развитию одарённости, формирование исследовательских навыков у детей.
(Отв. Иванова Е.А.)
6. Планирование контроля качества преподавания предмета.
Слайд 4Задачи МО на 2009 - 2010 учебный год
Проблема: « Повышение уровня
профессиональной компетентности учителя истории и обществознания как залог успеха образовательного процесса».
Цель: Совершенствование профессиональной компетентности учителя истории и обществознания для достижения положительного результата педагогической деятельности.
Задачи: - Способствовать повышению квалификации учителей;
- Обеспечить внедрение современных технологий в школьный учебно-воспитательный процесс их оптимальные сочетания с традиционными средствами и методами преподавания.
- Организовать систематизацию и распространение научно-теоретического материала и практического опыта коллег.
Предполагаемый результат: профессиональный рост учителя
Цель: Совершенствование профессиональной компетентности учителя истории и обществознания для достижения положительного результата педагогической деятельности.
Задачи: - Способствовать повышению квалификации учителей;
- Обеспечить внедрение современных технологий в школьный учебно-воспитательный процесс их оптимальные сочетания с традиционными средствами и методами преподавания.
- Организовать систематизацию и распространение научно-теоретического материала и практического опыта коллег.
Предполагаемый результат: профессиональный рост учителя
Слайд 6Итоги олимпиад. История
11 класс (17 учащихся)
1 место - Потёмкин Эдуард, ученик
сош №1 (учитель Казакова Л.С.)
2 место - Гуреева Ирина , ученица гимназии №1 (учитель Дёмина Е.Ф.)
3 место – Алпатов Евгений, ученик сош №5 (учитель Зорина Л.К.)
2 место - Гуреева Ирина , ученица гимназии №1 (учитель Дёмина Е.Ф.)
3 место – Алпатов Евгений, ученик сош №5 (учитель Зорина Л.К.)
Слайд 7Итоги олимпиад. История
10 класс (15 учащихся)
1место – Грачёв Антон, ученик гимназии
№1 (учитель Дёмина Е.Ф.),
2 место – Буркутбаев Талгат, ученик Маячной сош. (учитель Абакумова В.Н.),
3 место – Базарбаев Фанис, ученик Мухамедьяровской сош (учитель Куватов З.С.)
2 место – Буркутбаев Талгат, ученик Маячной сош. (учитель Абакумова В.Н.),
3 место – Базарбаев Фанис, ученик Мухамедьяровской сош (учитель Куватов З.С.)
Слайд 8Итоги олимпиад. История
9 класс ( 12 учащихся)
1 место –Воронин Александр, ученик
сош.№2 (учитель Иванова Е.А.),
2 место - Медведева Ксения, ученица Новосимбирской сош (учитель Григорьев Ю.М.)
3 место – Исмагилов Артур, ученик Новосамарской сош (учитель Кужагулова М.Н.)
2 место - Медведева Ксения, ученица Новосимбирской сош (учитель Григорьев Ю.М.)
3 место – Исмагилов Артур, ученик Новосамарской сош (учитель Кужагулова М.Н.)
Слайд 9Итоги олимпиад. История
8класс. (13 учащихся)
1место – Коломыцев Михаил, ученик сош. №5
(учитель Захарова С.В.)
2место – Меньшаева Алёна, ученица гимназии №1(учитель Лучевникова Т.А.)
3место – Умиржаков А., ученик Приуральской сош (учитель Абзельилова Н.Х.)
2место – Меньшаева Алёна, ученица гимназии №1(учитель Лучевникова Т.А.)
3место – Умиржаков А., ученик Приуральской сош (учитель Абзельилова Н.Х.)
Слайд 10Итоги олимпиад. Обществознание
9 класс (15 учащихся)
1 место – Тимошина Ксения, ученица
Новосимбирской сош (учитель Григорьев Ю.М.)
2 место – Вежелева Олеся, ученица сош №1 (учитель Казакова Л.С.)
3 место – Сычёва Ангелина, ученица сош №2 (учитель Рассказова Е.Л.)
2 место – Вежелева Олеся, ученица сош №1 (учитель Казакова Л.С.)
3 место – Сычёва Ангелина, ученица сош №2 (учитель Рассказова Е.Л.)
Слайд 11Итоги олимпиад. Обществознание
10 класс (16 учащихся)
1 место – Грачёв Антон, ученик
гимназии №1 (учитель Дёмина Е.Ф.)
2 место – Казакова Виктория, ученица сош №1 (учитель Казакова Л.С.)
3 место - Буркутбаев Талгат, ученик Маячной сош (учитель Абакумова В.Н.)
2 место – Казакова Виктория, ученица сош №1 (учитель Казакова Л.С.)
3 место - Буркутбаев Талгат, ученик Маячной сош (учитель Абакумова В.Н.)
Слайд 12Итоги олимпиад. Обществознание
11 класс (20 учащихся)
1 место – Андреева Анастасия, ученица
Новосимбирской сош. (учитель Григорьев Ю.М.)
2 место – Алпатов Евгений, ученик сош.№5 (учитель Зорина Л.К.)
3 место - Бурдастых Ксения, ученица гимназии №1, (учитель Дёмина Е.Ф.)
2 место – Алпатов Евгений, ученик сош.№5 (учитель Зорина Л.К.)
3 место - Бурдастых Ксения, ученица гимназии №1, (учитель Дёмина Е.Ф.)
Слайд 13Итоги олимпиад. Право
9 класс
1 место – Медведева Ксения, ученица Новосимбирской сош
(учитель Григорьев Ю.М.)
2 место - Вежлева Олеся, ученица сош №1 (учитель Казакова Л.С.)
3 место – Кривошея Николай, ученик гимназии №1 (учитель Юрова В.В.)
2 место - Вежлева Олеся, ученица сош №1 (учитель Казакова Л.С.)
3 место – Кривошея Николай, ученик гимназии №1 (учитель Юрова В.В.)
Слайд 14Итоги олимпиад. Право.
10 класс
1 место – Грачёв Антон, ученик гимназии №1
(учитель Дёмина Е.Ф.)
2 место – Арсланова Альбина, ученица Мухамедьяровской сош (учитель Куватов З.С.)
3 место – Дружинин Ефим, ученик сош №2 (учитель Дроздова Г.Е.)
2 место – Арсланова Альбина, ученица Мухамедьяровской сош (учитель Куватов З.С.)
3 место – Дружинин Ефим, ученик сош №2 (учитель Дроздова Г.Е.)
Слайд 15Итоги олимпиад. Право.
11 класс (10 учащихся)
1 место – Наяндин Иван, ученик
сош №5 (учитель Зорина Л.К.)
2 место – Алпатов Евгений, ученик сош №5 (учитель Зорина Л.К.)
3 место- Бурдастых Ксения, ученица гимназии №1 (учитель Дёмина Е.Ф.)
2 место – Алпатов Евгений, ученик сош №5 (учитель Зорина Л.К.)
3 место- Бурдастых Ксения, ученица гимназии №1 (учитель Дёмина Е.Ф.)
Слайд 16Количество призовых мест
Демина Е.Ф.
1. I место- 10 класс ( история)
2. II
место-11 класс (история)
3. I место- 10 класс (обществознание)
4.III место-11 класс (обществознание)
5.I место- 10 класс (право)
6.III место -11 класс (право)
3. I место- 10 класс (обществознание)
4.III место-11 класс (обществознание)
5.I место- 10 класс (право)
6.III место -11 класс (право)
Слайд 17Количество призовых мест
Зорина Л.К.
1.III место-11 класс (история)
2.II место-11 класс (обществознание)
3.I место-
11 класс(право)
4.II место-11 класс (право)
4.II место-11 класс (право)
Слайд 18Количество призовых мест
Казакова Л.С.
I место-11 класс(история)
II место- 10 класс(обществознание)
II место-9 класс(обществознание)
II
место-9 класс(право)
Слайд 19Количество призовых мест
Григорьев Ю.М.
1.II место-9 класс(история)
2.I место-9 класс(обществознание)
3.I место-11 класс(обществознание)
4.I место-9
класс(право)
Слайд 21Состав участников экзамена
1.Гимназия №1-1 чел
2.СОШ№ 2- 1 чел
3.Новосимбирская сош – 1
чел
4.Новосамарская сош – 2 чел
5.Чулпанская сош – 1 чел
4.Новосамарская сош – 2 чел
5.Чулпанская сош – 1 чел
Слайд 25Итоги ЕГЭ
История.
Всего принимало участие-16 ОУ
Выпускников- 64 из 302.Большее количество учеников из
сош№2- 29 человек
Минимальный балл- 31-сош№2 (Середа Е.)
Наивысший балл- 80-сош№2 (Дроздова А.)
Средний балл- 49,6
Минимальный балл- 31-сош№2 (Середа Е.)
Наивысший балл- 80-сош№2 (Дроздова А.)
Средний балл- 49,6
Слайд 26Итоги ЕГЭ
Обществознание.
Всего принимало – 21 ОУ
Выпускников- 183 из 366.Большее количество учеников
из сош №2-68 человек.
Минимальный балл- 37- Приуральская сош. (Хозяшева И.)
Наивысший балл- 80 –Новосимбирская сош (Андреева А.)
Средний балл- 58,2
Минимальный балл- 37- Приуральская сош. (Хозяшева И.)
Наивысший балл- 80 –Новосимбирская сош (Андреева А.)
Средний балл- 58,2
Слайд 27Задачи МО на 2010 -2011 учебный год
Проблема: « Повышение уровня профессиональной
компетентности учителя истории и обществознания как залог успеха образовательного процесса».
Цель: Совершенствование профессиональной компетентности учителя истории и обществознания для достижения положительного результата педагогической деятельности.
Задачи: - Способствовать повышению квалификации учителей;
- Обеспечить внедрение современных технологий в школьный учебно-воспитательный процесс их оптимальные сочетания с традиционными средствами и методами преподавания.
- Организовать систематизацию и распространение научно-теоретического материала и практического опыта коллег.
Предполагаемый результат: профессиональный рост учителя
Цель: Совершенствование профессиональной компетентности учителя истории и обществознания для достижения положительного результата педагогической деятельности.
Задачи: - Способствовать повышению квалификации учителей;
- Обеспечить внедрение современных технологий в школьный учебно-воспитательный процесс их оптимальные сочетания с традиционными средствами и методами преподавания.
- Организовать систематизацию и распространение научно-теоретического материала и практического опыта коллег.
Предполагаемый результат: профессиональный рост учителя
Слайд 29Стандарт как совокупность
трех систем требований:
к результатам освоения
образовательных программ;
к структуре образовательных программ;
к
условиям реализации
образовательных программ
образовательных программ
Слайд 30Требования к результатам освоения
образовательных программ
описание целевых установок и совокупности компетентностей выпускника
начальной школы, определяемых личностными, семейными, общественными и государственными потребностями
Слайд 31Планируемые результаты освоения основных образовательных программ:
нормативная база для организации и
осуществления образовательного процесса в ОУ, в т.ч. для организации системы контроля и оценки учебных достижений школьников;
ориентир для разработки программ, методических материалов и др.;
основа для нормирования и экспертизы условий осуществления образовательного процесса, обеспечивающих достижение планируемых результатов образования;
ориентир для разработки программ, методических материалов и др.;
основа для нормирования и экспертизы условий осуществления образовательного процесса, обеспечивающих достижение планируемых результатов образования;
Слайд 32Планируемые результаты освоения основных образовательных программ
основа для проведения итоговой аттестации выпускников,
её материалов и формата;
основа аккредитации образовательных учреждений;
фактор аттестации работников системы общего образования;
критериальная база состояния системы образования на муниципальном, региональном, федеральном уровнях
основа аккредитации образовательных учреждений;
фактор аттестации работников системы общего образования;
критериальная база состояния системы образования на муниципальном, региональном, федеральном уровнях
Слайд 33Требования к структуре основных образовательных программ
система норм, регламентирующих содержание и
организацию образовательного процесса, обеспечивающего достижение планируемых результатов общего образования
Слайд 34Основная образовательная программа начального общего образования должна состоять из следующих частей:
пояснительная
записка;
цели начального общего образования;
фундаментальное ядро содержания общего образования;
планируемые результаты начального образования;
базисный образовательный план начальной школы;
примерные программы по отдельным учебным предметам начальной школы;
цели начального общего образования;
фундаментальное ядро содержания общего образования;
планируемые результаты начального образования;
базисный образовательный план начальной школы;
примерные программы по отдельным учебным предметам начальной школы;
Слайд 35Основная образовательная программа начального общего образования должна состоять из следующих частей:
программа
формирования универсальных учебных действий для начальной школы;
система оценки достижения планируемых результатов начального образования;
программа воспитания и социализации учащихся, включающая систему внеучебной деятельности и работу с семьей и общественностью
система оценки достижения планируемых результатов начального образования;
программа воспитания и социализации учащихся, включающая систему внеучебной деятельности и работу с семьей и общественностью
Слайд 36Цели начального общего образования
фиксируют те результаты обучения, воспитания и развития, которые
наиболее важны на каждой ступени обучения с точки зрения личностного, морально-нравственного, социального, познавательного, интеллектуального, коммуникативного, эстетического, физического, трудового развития обучающихся
Слайд 37Планируемые результаты начального образования
описывают систему учебных действий, которые осваиваются учащимися при
изучении учебного материала;
служат содержательной и критериальной основой разработки образовательных программ и программ развития образовательных учреждений, учебных программ и учебно-методической литературы, системы оценки достижения требований стандарта
служат содержательной и критериальной основой разработки образовательных программ и программ развития образовательных учреждений, учебных программ и учебно-методической литературы, системы оценки достижения требований стандарта
Слайд 38Базисный учебный (образовательный) план начальной школы
инвариантная часть
вариативная части
внеурочная деятельность учащихся, осуществляемая
во второй половине дня
Слайд 39Фундаментальное ядро содержания общего образования
фиксирует основополагающие элементы научного знания, в
том числе ценностно-мировоззренческие, обязательные для изучения в образовательных учреждениях общего образования: ведущие теории, научные идеи и категории, методы научного познания, события, явления и т. п.
Слайд 40Примерные программы по отдельным учебным предметам начальной школы
основа для создания рабочих
программ образовательных учреждений
Слайд 41Примерные учебные программы содержат :
пояснительную записку, в которой определяются цели изучения
предмета на каждой ступени обучения, содержание образования, включающее перечень изучаемого материала;
примерное тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности школьников;
рекомендации по оснащению учебного процесса
примерное тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности школьников;
рекомендации по оснащению учебного процесса
Слайд 42Программа формирования универсальных учебных действий для начальной школы
является основой для разработки
примерных программ
Слайд 43Система оценки достижения планируемых результатов начального образования
образования фиксирует основные направления и
цели оценочной деятельности;
описание объекта и содержания оценки;
критерии и процедуры оценивания;
состав инструментария;
формы представления результатов;
условия и границы применения
описание объекта и содержания оценки;
критерии и процедуры оценивания;
состав инструментария;
формы представления результатов;
условия и границы применения
Слайд 44Инструментарий для оценки достижения планируемых результатов освоения программ начального общего образования
разрабатывается применительно к основным группам результатов:
предметные;
метапредметные;
личностные
Слайд 45Программа воспитания и социализации учащихся
Программа воспитания и социализации учащихся обеспечивает единство
обучения, воспитания и развития и направлена на:
определение системы требований к результатам воспитательной составляющей образовательного процесса;
формирование в рамках управления региональными образовательными системами и образовательными учреждениями практики планирования, организации и контроля качества двух взаимосвязанных процессов
определение системы требований к результатам воспитательной составляющей образовательного процесса;
формирование в рамках управления региональными образовательными системами и образовательными учреждениями практики планирования, организации и контроля качества двух взаимосвязанных процессов
Слайд 46Требования к условиям реализации основной образовательной программы начального образования
система нормативов и
регламентов (кадровых, финансовых, учебно-материальных, материально-технических, гигиенических и др.), необходимых для обеспечения реализации основной образовательной программы начального образования и достижения планируемых результатов начального образования
Слайд 47Требования к условиям реализации основной образовательной программы начального образования
кадровое обеспечение
финансово-экономическое
обеспечение
материально-техническое обеспечение
требования к материально-технической сфере ресурсного обеспечения
учебно-материальное обеспечение
информационное обеспечение
материально-техническое обеспечение
требования к материально-технической сфере ресурсного обеспечения
учебно-материальное обеспечение
информационное обеспечение
Слайд 49Контрольные срезы по истории:
7 класс- тема «Россия в 18 веке» -
(январь)
9 класс-тема «СССР в годы ВОВ» - (декабрь)
11 класс- «Россия 1900-1917 гг.» - (октябрь)
Контрольные срезы по обществу:
11 класс – «Право» - март
9 класс-тема «СССР в годы ВОВ» - (декабрь)
11 класс- «Россия 1900-1917 гг.» - (октябрь)
Контрольные срезы по обществу:
11 класс – «Право» - март
Планирование контроля качества преподавания предмета.
Слайд 50Планирование работы МО на 2010-2011 учебный год.
Семинары:
1.Районный на базе Краснознаменской школы
«Современные образовательные технологии как фактор совершенствования форм и методов учебно-воспитательного процесса»– октябрь
2.Зональный на базе Зиянчуринской школы «Инновационные технологии в условиях сельских школ» - март
3. Теоретический – ноябрь
2.Зональный на базе Зиянчуринской школы «Инновационные технологии в условиях сельских школ» - март
3. Теоретический – ноябрь
Слайд 525 класс
Программа по истории Древнего мира Михайловский Ф.А. М.: Русское слово.
2005
Учебник для 5 класса «История Древнего мира» Михайловский Ф.А. Русское слово, 2006
Количество часов-68 (2)
Учебник для 5 класса «История Древнего мира» Михайловский Ф.А. Русское слово, 2006
Количество часов-68 (2)
Слайд 536 класс
Программа курсов «История России с древнейших времён до конца XVIIIв.6-7кл.».
Пчелов Е.
М.: Русское слово. 2004.
Программа курса «История средних веков: Европа и остальной мир». Бойцов А.М., Петрова Н.Г.М.: Русское слово. 2005.
Учебник Пчелов Е.В. «История России времен и до конца 16 века»
М.: Русское Слово 2005.
Учебник Бойцов А.М., Петрова Н.Г. «История средних веков: Европа и остальной мир». М.: Русское слово. 2005
Количество часов-68
История России-40
Всеобщая история- 28
М.: Русское слово. 2004.
Программа курса «История средних веков: Европа и остальной мир». Бойцов А.М., Петрова Н.Г.М.: Русское слово. 2005.
Учебник Пчелов Е.В. «История России времен и до конца 16 века»
М.: Русское Слово 2005.
Учебник Бойцов А.М., Петрова Н.Г. «История средних веков: Европа и остальной мир». М.: Русское слово. 2005
Количество часов-68
История России-40
Всеобщая история- 28
Слайд 547 класс
Программа курсов «История России с древнейших времён до конца XVIIIв.6-7кл.».
Пчелов Е. М.: Русское слово. 2004.
Программа курса и тематическое планирование к учебнику О.В. Дмитриевой «Всеобщая история. История Нового времени. Конец15-18 веков» М.: Русское слово. 2007.
Авторы Агафонов С.В., Дмитриева О.В.
Учебник «История России 17-18 вв.». Автор Пчелов Е.В.
Русское слово, 2004
Учебник «Всеобщая история. История Нового времени. Конец 15-18 век» Дмитриева О.В. Русское Слово 2009. 7 класс
Количество часов- 68
История России -40
Новая история- 28
Программа курса и тематическое планирование к учебнику О.В. Дмитриевой «Всеобщая история. История Нового времени. Конец15-18 веков» М.: Русское слово. 2007.
Авторы Агафонов С.В., Дмитриева О.В.
Учебник «История России 17-18 вв.». Автор Пчелов Е.В.
Русское слово, 2004
Учебник «Всеобщая история. История Нового времени. Конец 15-18 век» Дмитриева О.В. Русское Слово 2009. 7 класс
Количество часов- 68
История России -40
Новая история- 28
Слайд 558 класс
Программа курса История России XIXвек. 8кл. БохановА., Фадеева.Д. М..: Русское
слово. 2004.
Программа курса «Новая история». Загладин Н.З.
М.: Русское Слово 2005
Учебник «Новая история. 19-20 вв.».Автор Загладин Н.З. Русское Слово- 2006
Учебник «История России 19 век» Автор Боханов А.Н.
М.: Русское Слово- 2005.
Количество часов- 68
История России- 40
Новая история- 28
Программа курса «Новая история». Загладин Н.З.
М.: Русское Слово 2005
Учебник «Новая история. 19-20 вв.».Автор Загладин Н.З. Русское Слово- 2006
Учебник «История России 19 век» Автор Боханов А.Н.
М.: Русское Слово- 2005.
Количество часов- 68
История России- 40
Новая история- 28
Слайд 569 класс
Программа и тематическое планирование курса «История Отечества хх век» для
9 кл Козленко С.И. Загладин Н.В. «Русское Слово» -2005
Программа курса « Новейшая история зарубежных стран XXвек». Загладин Н.В. «РС» 2005
Учебник «История Отечества 20 век» « РС»- 2006 Загладин Н.В.
Учебник«Новейшая История зарубежных стран ХХ век»
«РС» 2006 Загладин Н.В.
Количество часов-68
История России-46
Всеобщая-22
Программа курса « Новейшая история зарубежных стран XXвек». Загладин Н.В. «РС» 2005
Учебник «История Отечества 20 век» « РС»- 2006 Загладин Н.В.
Учебник«Новейшая История зарубежных стран ХХ век»
«РС» 2006 Загладин Н.В.
Количество часов-68
История России-46
Всеобщая-22
Слайд 5710 класс
Программа « История России с древнейших времён до конца XIX
века». Сахаров А.А., Боханов А.Н. Русское слово.2005г.г
Программа « Всемирная история с древнейших времен до конца XIX века». Загладин Н.В. «Русское слово».2006 гг.
Учебники:
Сахаров А. « История России с древнейших времен до конца XVI в». «Русское слово», 2004.
Сахаров А., Боханов А. «История России XVII – XIX вв.». «Русское слово», 2007
Загладин Н.В. «Всемирная история» «Русское слово» 2007 гг.
Количество часов- 68
История России- 46
Всеобщая история - 22
Программа « Всемирная история с древнейших времен до конца XIX века». Загладин Н.В. «Русское слово».2006 гг.
Учебники:
Сахаров А. « История России с древнейших времен до конца XVI в». «Русское слово», 2004.
Сахаров А., Боханов А. «История России XVII – XIX вв.». «Русское слово», 2007
Загладин Н.В. «Всемирная история» «Русское слово» 2007 гг.
Количество часов- 68
История России- 46
Всеобщая история - 22
Слайд 5811 класс
Программа Загладин Н.В., Минаков С.Т. История Отечества XXвек, 11класс. При
изучении истории на базовом и профильном уровне. Русское слово.2005г.г.
Программа Загладин Н.В., Козленко С.И., Загладина Х.Т. Изучение предмета на базовом и профильном уровнях. – 2-е изд. – М.: «Русское слово – РС», 2005.
Учебники:
Загладин Н.В., Минаков С.Т., Козленко С.И. История Отечества.XXвек. 11класс. РС-2005г.
Загладин Н.В. Всемирная история XX-XI век. РС- 2007 гг.
А.и. Уткин, А.В. Филиппов.История России,1945-2008 гг.
История России -46
Всеобщая история-22
Программа Загладин Н.В., Козленко С.И., Загладина Х.Т. Изучение предмета на базовом и профильном уровнях. – 2-е изд. – М.: «Русское слово – РС», 2005.
Учебники:
Загладин Н.В., Минаков С.Т., Козленко С.И. История Отечества.XXвек. 11класс. РС-2005г.
Загладин Н.В. Всемирная история XX-XI век. РС- 2007 гг.
А.и. Уткин, А.В. Филиппов.История России,1945-2008 гг.
История России -46
Всеобщая история-22
Слайд 59Обществознание
Кравченко А.И. Программа курса для __ класов общеобразовательных учреждений. «Русское Слово»-2007
гг.
Кравченко А.И. Певцова.Е.А. Обществознание Учебник для ---- класса. «Русское слово» 2005.
Кравченко А.И. Певцова.Е.А. Обществознание Учебник для ---- класса. «Русское слово» 2005.
