- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
ПортфолиоКоненковой Илоны Дмитриевны презентация
Содержание
- 2. Квалификационная категория: высшая Образование: Алтайский
- 5. Стаж работы: общий – 32 года, педагогический
- 6. Направления работы: обследование речи
- 7. Достижения педагога Грамоты: Почетная грамота Министерства образования
- 8. Достижения педагога
- 9. Достижения педагога
- 10. Данные о повышение квалификации педагогом Курсы:
- 11. Данные о повышение квалификации педагогом
- 12. Темы самообразования: Технологии, способствующие предупреждению нарушений
- 13. Участие в конференциях, круглых столах, семинарах
- 14. Участие педагога в соревнованиях, конкурсах, фестивалях
- 15. Участие воспитанников в соревнованиях, конкурсах, фестивалях
- 16. Участие в проектной деятельности Участие в проекте
- 17. Русская культура и быт
- 18. Статьи и публикации «Изучение речи дошкольников с
Квалификационная категория: высшая
Образование: Алтайский государственный Университет (1979), специальность «биолог, преподаватель биологии и химии Московский государственный открытый педагогический университет (1999), специальность «олигофренопедагогика», квалификация – учитель – дефектолог учреждений для
Слайд 2Квалификационная категория: высшая
Образование:
Алтайский государственный Университет (1979), специальность «биолог, преподаватель биологии
и химии
Московский государственный открытый педагогический университет (1999), специальность «олигофренопедагогика», квалификация – учитель – дефектолог учреждений для детей с ЗПР, логопед
Московский государственный открытый педагогический университет (1999), специальность «олигофренопедагогика», квалификация – учитель – дефектолог учреждений для детей с ЗПР, логопед
Слайд 5Стаж работы: общий – 32 года, педагогический – 27 лет, стаж
работы учителем – логопедом – 20 лет
Отличительная черта как педагога-ответственность и отзывчивость
Девиз: НЕ БОЙТЕСЬ ЛОГОПЕДОВ, ОНИ ИЗМЕНЯТ ВАС К ЛУЧШЕМУ (народная мудрость)
Принципы работы:
Комплексный подход
Согласованность логопедической работы с общеобразовательной программой, реализуемой в д. саду
Вариативность коррекционного процесса
Компетентность
Беспристрастность
Отличительная черта как педагога-ответственность и отзывчивость
Девиз: НЕ БОЙТЕСЬ ЛОГОПЕДОВ, ОНИ ИЗМЕНЯТ ВАС К ЛУЧШЕМУ (народная мудрость)
Принципы работы:
Комплексный подход
Согласованность логопедической работы с общеобразовательной программой, реализуемой в д. саду
Вариативность коррекционного процесса
Компетентность
Беспристрастность
Слайд 6Направления работы:
обследование речи
развитие фонетико-фонематического восприятия
коррекция звукопроизношения, лексико-грамматических
нарушений речи
развитие связной речи
подготовка к обучению грамоте
Участие в методической работе дошкольного учреждения:
проведение семинаров и консультаций для родителей и воспитателей
развитие связной речи
подготовка к обучению грамоте
Участие в методической работе дошкольного учреждения:
проведение семинаров и консультаций для родителей и воспитателей
Слайд 7Достижения педагога
Грамоты: Почетная грамота Министерства образования и науки РФ, 2008 г.
Медали:
«В память 850-летия Москвы», 1997 г.
Другое: Благодарственное письмо совета ветеранов № 14 района Ясенево, 2011 г.
Другое: Благодарственное письмо совета ветеранов № 14 района Ясенево, 2011 г.
Слайд 10Данные о повышение квалификации педагогом
Курсы: 2008 год – МГОПУ им. Шолохова,
курс повышения квалификации на международной научно-практической конференции «Организация и содержание образования детей с нарушениями развития», 2009 год – НОУ «Центр профессионального образования им. С. Батышева», тема – «Логопедическая работа по формированию словаря признаков у дошкольников с ЗПР»
Слайд 12Темы самообразования:
Технологии, способствующие предупреждению нарушений чтения и письма у дошкольников
с ЗПР
Слайд 14Участие педагога в соревнованиях, конкурсах, фестивалях
Подготовка материалов для выставки «Московское образование»
на ВВЦ, 2008 год
Участие в смотре-конкурсе логопедических кабинетов 2010 год
Участие в конкурсе «Малыши столицы-2010»
Участие в смотре-конкурсе логопедических кабинетов 2010 год
Участие в конкурсе «Малыши столицы-2010»
Слайд 15Участие воспитанников в соревнованиях, конкурсах, фестивалях
Конкурс «Знай-ка» 2011год
Конкурс «Солнечный лучик», 2009
год
Конкурс «Знай-ка» 2012 год
Конкурс «Знай-ка» 2012 год
Слайд 16Участие в проектной деятельности
Участие в проекте «Русская культура и быт»
Участие в
проекте «Русские народные сказки
Слайд 18Статьи и публикации
«Изучение речи дошкольников с задержкой психического развития», ст. в
сб. научных трудов «Дошкольники с ЗПР: актуальные проблемы диагностики и коррекции» , М:2004
Методическое пособие «Обследование речи дошкольников с задержкой психического развития», М: 2009
«Обследование речи дошкольников с задержкой психического развития», картинный диагностический материал, М: 2009
Речевая карта ребёнка с задержкой психического развития, М: 2007
Рекомендации к организации и содержанию изучения речи дошкольников с задержкой психического развития, ст. в журнале «Коррекционная педагогика», № 3, 2007 г.
Методическое пособие «Обследование речи дошкольников с задержкой психического развития», М: 2009
«Обследование речи дошкольников с задержкой психического развития», картинный диагностический материал, М: 2009
Речевая карта ребёнка с задержкой психического развития, М: 2007
Рекомендации к организации и содержанию изучения речи дошкольников с задержкой психического развития, ст. в журнале «Коррекционная педагогика», № 3, 2007 г.
