Крыловский район
Павленко Ольга Анатольевна
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Поисково-исследовательская технология в кубановедении презентация
Содержание
- 1. Поисково-исследовательская технология в кубановедении
- 2. ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЕ ОБУЧЕНИЕ ПРЕДПОЛАГАЕТ: Учащийся сам овладевает
- 3. ТРИ УРОВНЯ РЕАЛИЗАЦИИ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО ОБУЧЕНИЯ Первый уровень
- 4. НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ «ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ СОСТОЯНИЕ, РАЦИОНАЛЬНОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ
- 5. ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА С УЧАЩИМИСЯ ПРОВОДИТСЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ
- 6. РЕКИ НАШЕЙ МЕСТНОСТИ Река Ея Река Кавалерка Река Грузская
- 7. ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА С УЧАЩИМИСЯ ПРОВОДИТСЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ
- 8. НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ «ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ СОСТОЯНИЕ, РАЦИОНАЛЬНОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ
- 9. «ГОЛУБОЙ ПАТРУЛЬ» ДЕЙСТВУЕТ «Правила поведения у водоема»
- 10. Научно-исследовательский проект «Экологическое состояние, рациональное использование и
- 11. МЫ ДОМА, И НЕ НАДО
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЕ ОБУЧЕНИЕ ПРЕДПОЛАГАЕТ:
Учащийся сам овладевает понятиями и подходом к решению проблем в процессе познания, в большей или меньшей степени организованного учителем.
Слайд 1«ПОИСКОВО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ
В КУБАНОВЕДЕНИИ»
Учитель кубановедения и ОПК
МОУ СОШ №8
Ст. Новопашковской
МО
Слайд 2ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЕ ОБУЧЕНИЕ ПРЕДПОЛАГАЕТ:
Учащийся сам овладевает понятиями и подходом к решению проблем
в процессе познания, в большей или меньшей степени организованного учителем.
Слайд 3ТРИ УРОВНЯ РЕАЛИЗАЦИИ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО ОБУЧЕНИЯ
Первый уровень
(5-6 класс)
«Страницы истории родного края»
«Промыслы и
ремесла Кубани»
Второй уровень
(7-9 класс)
Кубанцы в годы Великой Отечественной войны»
«Моя станица на карте Краснодарского края»
«Моя родословная»
Третий уровень
(10-11 класс)
«Краснодарский край в начале ХХ1 века: проблемы, планы, перспективы»
«История моей станицы в истории моей Родины»
Второй уровень
(7-9 класс)
Кубанцы в годы Великой Отечественной войны»
«Моя станица на карте Краснодарского края»
«Моя родословная»
Третий уровень
(10-11 класс)
«Краснодарский край в начале ХХ1 века: проблемы, планы, перспективы»
«История моей станицы в истории моей Родины»
Слайд 4НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ «ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ СОСТОЯНИЕ, РАЦИОНАЛЬНОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ И ОХРАНА ВОДНЫХ РЕСУРСОВ СТАНИЦЫ
НОВОПАШКОВСКОЙ»
Цель проекта: активизация познавательного интереса учащихся через изучение экологических проблем рек нашей местности
Проект рассчитан на 4 года
Участники: учащиеся 5-8 классов
Слайд 5ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА С УЧАЩИМИСЯ ПРОВОДИТСЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ТЕМ:
первый уровень
(5-6 класс)
«Топонимика названия
рек нашей местности»
второй уровень
(7 класс)
«Использование поверхностных вод рек станицы Новопашковской»
третий уровень
(8 класс)
«Экологическое состояние и антропогенное влияние как фактор загрязнения рек станицы Новопашковской»
второй уровень
(7 класс)
«Использование поверхностных вод рек станицы Новопашковской»
третий уровень
(8 класс)
«Экологическое состояние и антропогенное влияние как фактор загрязнения рек станицы Новопашковской»
Экологическое состояние,
рациональное использование
и охрана водных ресурсов
ст.Новопашковской
Слайд 7ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА С УЧАЩИМИСЯ ПРОВОДИТСЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ТЕМ:
первый уровень
(5-6 класс)
«Топонимика названия
рек нашей местности»
второй уровень
(7 класс)
«Использование поверхностных вод рек станицы Новопашковской»
третий уровень
(8 класс)
«Экологическое состояние и антропогенное влияние как фактор загрязнения рек станицы Новопашковской»
второй уровень
(7 класс)
«Использование поверхностных вод рек станицы Новопашковской»
третий уровень
(8 класс)
«Экологическое состояние и антропогенное влияние как фактор загрязнения рек станицы Новопашковской»
Экологическое состояние,
рациональное использование
и охрана водных ресурсов
ст.Новопашковской
Слайд 8НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ «ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ СОСТОЯНИЕ, РАЦИОНАЛЬНОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ И ОХРАНА ВОДНЫХ РЕСУРСОВ СТАНИЦЫ
НОВОПАШКОВСКОЙ»
Раздел 1. Топонимика названий местных рек станицы Новопашковской
Раздел 2. Наблюдение и исследование родников реки Грузская
Раздел 3. Наблюдение за рекой Грузская.
Раздел 4. Экологические проблемы местных рек
Слайд 9«ГОЛУБОЙ ПАТРУЛЬ» ДЕЙСТВУЕТ
«Правила поведения у водоема»
Не бросай мусор в воду.
Не оставляй
мусор на берегу.
Не мой велосипед и другие транспортные средства в водоемах
нельзя
допускать, чтобы в водоемах мыли транспорт
нельзя
в воду бросать мусор, оставлять мусор на берегу
надо
следить за чистотой воды, расчищать родники и ручьи
Слайд 10Научно-исследовательский проект «Экологическое состояние, рациональное использование и охрана водных ресурсов станицы
Новопашковской»
Результаты проекта:
Самостоятельная организация своей работы
Самооценка
Самоанализ
Применение знаний на практике
Метопредметная связь
Слайд 11
МЫ ДОМА, И НЕ НАДО НАМ ЗЕМЛИ ДРУГОЙ.
КУБАНЬ! ТЫ ДАРИШЬ НАМ
ПОКОЙ.
И ЗДЕСЬ СО МНОЙ МОИ ДРУЗЬЯ,
И МОЖЕТ КАЖДЫЙ, КАК И Я,
СКАЗАТЬ: «Я ДОМА!»
БУДЕМ ЖЕ БЕРЕЧЬ И ОХРАНЯТЬ НАШ ДОМ!
И ЗДЕСЬ СО МНОЙ МОИ ДРУЗЬЯ,
И МОЖЕТ КАЖДЫЙ, КАК И Я,
СКАЗАТЬ: «Я ДОМА!»
БУДЕМ ЖЕ БЕРЕЧЬ И ОХРАНЯТЬ НАШ ДОМ!
