План
работы
классного
руководителя
Составила Ермакова А.В. - зам. директора по воспитательной работе
МБОУ гимназия №9 г.о.Коломна
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Подходы к планированию работы классного руководителя с коллективом класса в рамках ПНПО презентация
Содержание
- 1. Подходы к планированию работы классного руководителя с коллективом класса в рамках ПНПО
- 2. «Деятельность классного руководителя – целенаправленный, системный, планируемый
- 3. Принципы планирования воспитательной работы классного руководителя:
- 5. Раздел 1. Анализ воспитательной работы за предыдущий год
- 6. «Чтобы идти вперед, чаще оглядывайтесь
- 7. Цель: Выводы: Структура анализа воспитательной работы с классом в таблице
- 8. Раздел 2. «Цели и задачи воспитательной деятельности»
- 9. Цели общества Цели органов Управления образования Цели гимназии Цели класса
- 10. При определении «результативной цели» классные
- 11. Раздел 3. «Основные направления и дела классного сообщества»
- 13. СОТРУДНИЧЕСТВО Раздел 4. «Индивидуальная работа с учащимися»:
- 14. 1.План работы с учащимися девиантного поведения.
- 15. План работы с одаренными детьми
- 16. Лист педагогического сопровождения ученика .
- 17. Раздел 5. «Работа с родителями»
- 18. План работы с родителями
- 19. Раздел 6. «План работы с учителями-предметниками»
- 20. План работы с учителями – предметниками
- 21. Раздел 7. «Изучение состояния эффективности воспитательного процесса в классе»
«Деятельность классного руководителя – целенаправленный, системный, планируемый процесс, строящийся на основе Устава общеобразовательного учреждения, анализа предыдущей деятельности, позитивных и негативных тенденций общественной жизни, на основе личностно-ориентированного подхода к обучающимся с учетом
Слайд 1«Подходы к планированию работы классного руководителя с коллективом класса в рамках
ПНПО»
Слайд 2«Деятельность классного руководителя – целенаправленный, системный, планируемый процесс, строящийся на основе
Устава общеобразовательного учреждения, анализа предыдущей деятельности, позитивных и негативных тенденций общественной жизни, на основе личностно-ориентированного подхода к обучающимся с учетом актуальных задач, стоящих перед педагогическим коллективом общеобразовательного учреждения, и ситуации в коллективе класса, межэтнических и межконфессиональный отношений.»
Методические рекомендации об осуществлении функций классного руководителя от 03.02.2006г.
Методические рекомендации об осуществлении функций классного руководителя от 03.02.2006г.
Слайд 3Принципы планирования воспитательной работы
классного руководителя:
-принцип системности; -принцип конкретности;
-принцип
диалога;
-принцип индивидуальности;
-принцип научности;
-принцип непрерывности;
-принцип индивидуальности;
-принцип научности;
-принцип непрерывности;
Слайд 6 «Чтобы идти вперед, чаще оглядывайтесь назад, ибо иначе вы
забудете, откуда вы вышли и куда нужно вам идти.»
Леонид Андреев
Леонид Андреев
Слайд 10 При определении «результативной цели» классные руководители гимназии ориентируются на
следующие требования:
направленность на развитие личности ребенка;
учет социального заказа государства и общества
соответствие особенностям коллектива класса и условиям его жизнедеятельности;
обеспеченность ресурсами для его выполнения;
трудность, но выполнимость;
гибкость;
диагностичность;
Слайд 13СОТРУДНИЧЕСТВО
Раздел 4. «Индивидуальная работа с учащимися»:
1.План работы с учащимися девиантного поведения.
2.
План работы с одаренными детьми
3. Лист педагогического сопровождения учащегося.
3. Лист педагогического сопровождения учащегося.
