Подготовка к тестовой части ГИА. Эффективные формы организации урока, приёмы и методы презентация

методы»

Р.Г.Кучумова,
учитель русского языка
и литературы
высшей категории
МБОУ СОШ № 200

ГИА в щадящей форме
Обеспечение динамичности и преемственности в освоении материала

неохотней всходило солнце. В его косых лучах зябли красные и мокрые верхушки сосен, горький желтый цвет осени тронул березы, с них сыпались листья сами собой, без ветра, и пахло в лесу грибами.

домашний селезень. Весной охотник охотился с уточкой на диких селезней остальное время она жила во дворе.
Заехал как-то к охотнику его старый знакомый и выпросил подсадную утку. Сунули её в корзину и товарищ увез её за тысячи километров.
Прежний хозяин скоро о ней забыл а она не смогла. Когда новый хозяин выпустил уточку на новом месте поплескаться в воде она вдруг взлетела и вскоре пропала из виду.
А через полтора месяца пролетев полторы тысячи километров объявилась она над своим старым двором. Селезень смешно приседая и переваливаясь поспешил ей навстречу чтобы поприветствовать старую подругу.
Очень удивила утка хозяина она не осталась на воле вернулась домой

на тему: «Сложносочиненное предложение», подберите или придумайте три примера сложносочиненных предложений и запишите их.
2.Воспользовавшись материалом параграфа № 9, подготовьте устное сообщение на тему: «Функции знаков препинания в сложных предложениях». Придумайте или подберите примеры предложений на различные функции.

ним схемы (знаки препинания не расставлены).
Выпишите из текста сложносочиненные предложения, составьте их схемы (знаки препинания не расставлены).
Выпишите из текста сложноподчиненные предложения, составьте их схемы (знаки препинания не расставлены).
Выпишите из текста сложные бессоюзные предложения, составьте их схемы (знаки препинания не расставлены).

не расставлены):
1)сравнительный оборот;
2)однородные члены предложения; 3)деепричастный оборот;
4) вводное слово;
5)причастный оборот;
6)вводное предложение.

Определите условия постановки тире в СБП.

Вариант 1
А)Воды бояться- в море не бывать. Б)Выполнишь задание- вернешься. В)Раздался выстрел- всё задребезжало
Г)Для рыбы нужна чистая вода- будем охранять наши водоёмы.

в составе ССП запятая не ставилась. Подчеркните ГО. Составьте схемы к предложениям.

1.Тотчас же ………город кончался и начиналось поле. 2…………. далеко блестят горы и виден Днепр.3. Когда………….., воздух стал чище и свежее дышится людям. 4.Хриплый звук и……….! 5. В ………….лился глухой шум и летела пыль.6. Когда………., то туман рассеялся и выглянуло солнце.7. Звезды уже начинали бледнеть и небо серело, когда…..8. Ночью лес шумел да……..

«Сложноподчиненные предложения».