руководителей РМО
Август 2012
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
ПЛАН – СХЕМА РЕАЛИЗАЦИИ МЕТОДИЧЕСКОЙ ТЕМЫ (педагогической проблемы)Методист РМСХорошева Т.А. презентация
Содержание
- 1. ПЛАН – СХЕМА РЕАЛИЗАЦИИ МЕТОДИЧЕСКОЙ ТЕМЫ (педагогической проблемы)Методист РМСХорошева Т.А.
- 2. Этапы работы над методической темой в ОУ
- 3. I ЭТАП – ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ (актуализация проблемы)
- 4. II ЭТАП – ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ (исследования по проблеме)
- 5. III ЭТАП – ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ (реализация плана работы по проблеме)
- 7. IV ЭТАП – ОБОБЩАЮЩИЙ (представление результатов)
- 9. Программно-целевой подход в реализации единой методической темы
- 10. Единая методическая тема как связующее звено РМО
Этапы работы над методической темой в ОУ 1 год- Актуализация единой методической темы в педагогическом коллективе 2 год- Работа по теме в рамках концептуальной идеи «ОУ - педагог» 3 год-
Слайд 1ПЛАН – СХЕМА РЕАЛИЗАЦИИ МЕТОДИЧЕСКОЙ ТЕМЫ
(педагогической проблемы)
Методист РМС
Хорошева Т.А.
Секция для
Слайд 2Этапы работы над методической темой в ОУ
1 год- Актуализация единой методической
темы в педагогическом коллективе
2 год- Работа по теме в рамках концептуальной идеи
«ОУ - педагог»
3 год- Работа по теме в рамках концептуальной идеи
«ОУ- ребенок»
2 год- Работа по теме в рамках концептуальной идеи
«ОУ - педагог»
3 год- Работа по теме в рамках концептуальной идеи
«ОУ- ребенок»
Слайд 9Программно-целевой подход в реализации единой методической темы
В понятии «дерево целей» корень
дерева отождествляется с главной целью программы, выделение первого уровня вершин соответствует подцелям первого уровня, вершины на следующем уровне определяются подцелями второго уровня и т.д. Подцели нижних уровней дерева целей следует рассматривать как средства и способы достижения целей более высокого уровня.
Слайд 10Единая методическая тема как связующее звено РМО
Для начинающих педагогов – это
хорошая практическая школа,
для педагогов с большим стажем – это возможность поделиться своим опытом.
А для этого необходимо его осознать, обобщить, описать.
Это уже технология работы с ППО
для педагогов с большим стажем – это возможность поделиться своим опытом.
А для этого необходимо его осознать, обобщить, описать.
Это уже технология работы с ППО
