раз сталкивался в своей деятельности с необходимостью проведения анализа в образовательном учреждении, задавался простыми вопросами: ЧТО надо анализировать и КОГДА?
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Планирование и циклограмма аналитической деятельности в ОУ презентация
Содержание
- 1. Планирование и циклограмма аналитической деятельности в ОУ
- 2. Объекты анализа
- 3. Исследования состояния учебно-воспитательного процесса
- 4. И если с любого «полюса» мы посмотрим
- 5. Формат анализа
- 6. Результативность и эффективность учебно-воспитательного процесса
- 7. Проблемы результативности и эффективности учебно-воспитательного процесса:
- 8. Функционал педагогов и звеньев управления в организации УВП
- 9. Самоанализ
- 11. ЦИКЛОГРАММНАЯ организация деятельности управленческого механизма ОУ
- 12. По итогам учебного периода мы подводим не
- 14. На вопрос, как решались задачи, определенные в
- 15. Хочется пожелать вам дальнейшего поиска и
Объекты анализа
Слайд 4И если с любого «полюса» мы посмотрим на наш «аналитический глобус»,
то «восточное (предметное) и «западное» (программное) полушария предстанут как единое целое
Слайд 12По итогам учебного периода мы подводим не только оперативные итоги, но
и, разбираясь в проблематике тех или иных содержательных аспектов УВП, проводим их тематический анализ:
Слайд 14На вопрос, как решались задачи, определенные в начале учебного года, и
достигнуты ли цели, поможет ответить итоговый анализ состояния УВП в ОУ:
Слайд 15
Хочется пожелать вам дальнейшего поиска и глубины проникновения в суть происходящих
в вашей школе событий и ситуаций, которые дают всем нам уникальную возможность, говоря словами А.Н. Леонтьева, «решения задачи на смысл».
