- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
planeta znaniy - kopiya презентация
Содержание
- 7. Единство структуры учебников и рабочих тетрадей по всем классам и предметам
- 8. Маршрутный лист к разделу «Человек» учебника «Окружающий мир», 1 класс
- 9. Инвариантная и вариативная части «Русский язык», 1 класс
- 10. Инвариантная и вариативная части «Математика», 1 класс, часть 2
- 11. Единство сквозных линий типовых заданий Все учебники
- 12. «работа в паре» помогает ученику
- 13. Проверочные работы
- 14. Тренинговые листы
- 15. Проектная деятельность (1 класс)
Слайд 11Единство сквозных линий типовых заданий
Все учебники имеют единую систему заданий и
единую маркировку, которая облегчает работу учителя и школьника с учебниками и рабочими тетрадями комплекта
Слайд 12
«работа в паре» помогает ученику обучаться разным способам получения и обработки
информации, формирует коммуникативные навыки, предоставляет возможность «учиться обучая»
«интеллектуальный марафон» направлен на развитие у ребенка самостоятельности, инициативы, творческих способностей, на формирование умения правильно использовать знания в нестандартной ситуации
«дифференцированные задания» предоставляют ученику возможность выбрать те задания, которые адекватны уровню его подготовленности
«творческие задания» направлены на развитие у ребенка воображения, пространственных представлений, познавательных интересов, творческих способностей
«поиск информации» требует обращения ученика
к познавательной литературе и словарям, развивает
у него потребность в поиске и проверке информации у окружающих его взрослых
Система заданий
