ПЕРСПЕКТИВА презентация

вас не будут ни тупыми, ни вялыми, ни рассеянными, ни скучающими, ни ленивыми, ни безнравственными…

его игр, упражнений и усовершенствования органов внешних чувств, а также для развития его наблюдательности над окружающей жизнью и природой.

должен укреплять его здоровье

дошкольника качеств, необходимых для овладения учебной деятельностью - любознательности, инициативности, самостоятельности, произвольности, творческого самовыражения ребенка.

внимание, волю, эмоции);

• развивать познавательную деятельность ребенка (активность, произвольность, самостоятельность, темп деятельности и умение контролировать ее результаты);
 
• развивать индивидуальные умственные и креативные способности детей;

• развивать устную речь дошкольников: расширять активный и пассивный словарный запас, развивать умения правильно употреблять грамматические формы, совершенствовать фонематический слух, умения различать особенности звукового состава;

• развивать координацию движений детей, мелкой мускулатуры кисти рук как одно из средств, непосредственно влияющих на рост интеллектуальных способностей ребенка;

• облегчить процесс адаптации ребенка в школе, оказать помощь родителям в подготовке его к обучению в первом классе;
 
• изучить и объективно определить степень готовности ребенка к школьному обучению.

на 6 месяцев
занятия 2 раза в неделю ( пятница и суббота)
по 2-4 занятия в день
продолжительность занятия – 30 минут
продолжительность перемен – 10 мин
начало занятий: пятница- 18.00
суббота - 12.00

знакомство с окружающими миром
ДРУЖИЛИЯ – работа с психологом
ЭЙБИСИТИ – английский язык
ЖИВАЯ КИСТОЧКА – изобразительное искусство и элементы художественного труда
КАРУСЕЛЬ – хореография
ДОМИСОЛЬКА – музыка
ЗДОРОВЯЧОК – физическая культура

слогового способов чтения;
тренировка артикуляционного аппарата;
обогащение словаря;
активизация мыслительной деятельности, развитие внимания, памяти, воображения, способности к творчеству.

основой для успешного развития, дающего старт ребенку в новую жизнь.

мира в процессе решения задач по осмыслению своего опыта.

говорящего и точно выполнять задание по зрительновоспринимаемому образцу.

художественной деятельности;
учить видеть и изображать,
развивать наблюдательность,
развивать умения работать с цветом,
развивать творческое воображение и эстетический вкус.

детей.

занятий физическими упражнениями;
общее развитие и укрепление физического здоровья детей.