2 классе по английскому языку на тему:
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Персонажи детских книг .с. Николаевка 2011 г.Выполнила: Петрова И.Ю. презентация
Содержание
- 1. Персонажи детских книг .с. Николаевка 2011 г.Выполнила: Петрова И.Ю.
- 2. Основополагающий вопрос Как персонажи детских английских книг
- 3. Каких персонажей детских английских книг ты знаешь?
- 4. cформировать группы cоставить план
- 5. План график проведения проектной работы
- 6. Groups Группы Readers Читатели Sociologists Социологи Painters Художники
- 7. -описывать людей, животных, сказочных персонажей, используя фразы:
- 8. подготовить вопросы к данным произведениям. -подготовить анкету
- 9. Представление результатов исследований и творческих работ Публикации Презентации Буклеты
- 10. Оценка презентации
- 11. Оценка публикации
- 12. Портфолио участника проекта
- 13. Оценка портфолио участника
- 14. Graham C. «Jazz Chants Fairytails»,1988 Левитте
- 15. Интернет-ресурсы http://images.google.com/ - поисковая система. http://encyclopedia.erpi.com/encyclopedia/http://encyclopedia.erpi.com/encyclopedia/-http://encyclopedia.erpi.com/encyclopedia/- http://encyclopedia.erpi.com/encyclopedia/-
Основополагающий вопрос Как персонажи детских английских книг влияют на формирование человеческой натуры (жизненных позиций)?
Проблемные вопросы На кого из персонажей детских английских книг вы хотели бы быть похожи? Как познать характер
Слайд 1«Персонажи детских книг» .
с. Николаевка 2011 г.
Выполнила: Петрова И.Ю.
Проектная деятельность во
Слайд 2Основополагающий вопрос
Как персонажи детских английских книг влияют на формирование человеческой натуры
(жизненных позиций)?
Проблемные вопросы
На кого из персонажей детских английских книг вы хотели бы быть похожи?
Как познать характер человека?
На кого из персонажей детских английских книг вы хотели бы быть похожи?
Как познать характер человека?
Слайд 3Каких персонажей детских английских книг ты знаешь?
Кто из персонажей детских английских
книг тебе нравится?
Какие качества в данных персонажах тебе нравятся,/не нравятся?
Какими бы ещё (положительными/отрицательными) качествами ты наделил данных персонажей?
Какие детские английские книги читает,/прочитал твой друг?
Каких персонажей детских английских книг знает твой друг?
Кто из персонажей детских английских книг нравится твоему другу?
Какие качества в данных персонажах твоему другу нравятся/не нравятся?
Какими бы ещё (положительными/отрицательными) качествами твой друг наделил данных персонажей?
Какие детские английские книги ты читаешь/прочитал?
Какие качества в данных персонажах тебе нравятся,/не нравятся?
Какими бы ещё (положительными/отрицательными) качествами ты наделил данных персонажей?
Какие детские английские книги читает,/прочитал твой друг?
Каких персонажей детских английских книг знает твой друг?
Кто из персонажей детских английских книг нравится твоему другу?
Какие качества в данных персонажах твоему другу нравятся/не нравятся?
Какими бы ещё (положительными/отрицательными) качествами твой друг наделил данных персонажей?
Какие детские английские книги ты читаешь/прочитал?
Учебные вопросы
Слайд 4cформировать группы
cоставить план работы группы
найти необходимую информацию
провести различные исследования
сравнить результаты
сделать выводы
представить результаты своей работы
Чтобы ответить на сложные вопросы, нам нужно:
Слайд 7-описывать людей, животных, сказочных персонажей, используя фразы: He is/He is not/I
am/I am not; Не can/can not
-запрашивать информацию о качествах человека, животного, сказочного персонажа;
-строить описание с элементами рассуждения
-запрашивать информацию о качествах человека, животного, сказочного персонажа;
-строить описание с элементами рассуждения
В результате данного проекта у вас появится возможность научиться:
Слайд 8подготовить вопросы к данным произведениям.
-подготовить анкету с вопросами по данным произведениям
с помощью программы Microsoft Word
-провести анкетирование среди одноклассников
-провести анкетирование среди
учеников начальной школы;
-провести анкетирование среди одноклассников
-провести анкетирование среди
учеников начальной школы;
Эксперимент
Слайд 14 Graham C. «Jazz Chants Fairytails»,1988
Левитте И.Ю Разговорный английский для младших
школьников.-М., Из-во: Литера,2007
Тарасюк И.А. Иностранный язык для дошкольников.-М., 2000
Рогова Г. В. , Верещагина И.Н. Методика обучения английскому языку.-М.,2000
Тарасюк И.А. Иностранный язык для дошкольников.-М., 2000
Рогова Г. В. , Верещагина И.Н. Методика обучения английскому языку.-М.,2000
Библиография
Слайд 15Интернет-ресурсы
http://images.google.com/ - поисковая система.
http://encyclopedia.erpi.com/encyclopedia/http://encyclopedia.erpi.com/encyclopedia/-http://encyclopedia.erpi.com/encyclopedia/- http://encyclopedia.erpi.com/encyclopedia/- электронная ээнциклопедия.
http://dnevnik.ru -Всероссийский интернет-проект «Электронный дневник».
