Л.А (воспитатель детского сада)
Завьялова Н.Г. (старший воспитатель)
МБОУ «Кривецкая ООШ», детский сад.
С. Кривец 2013г.
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Отвечай быстро презентация
Содержание
- 1. Отвечай быстро
- 2. Учить детей узнавать на картинке и называть
- 3. Познание, социализация, коммуникация. Образовательные области
- 4. Дети сидят на стульчиках полукругом, перед ними
- 5. Бегемот лежит в реке, Как в огромном
- 6. Грозный лев с огромной гривой Воду пьёт
- 7. Узнать жирафа просто, Узнать его легко: Высокого он роста И видит далеко.
- 8. Тюлень лежит на льдине, Как будто на
- 9. Стройный, быстрый, Рога ветвисты. Скачет по лесу весь день, Называется олень
- 10. Белый мишка на рыбалку Не спеша идёт, вразвалку, Чует старый рыболов, Что богатый ждёт улов.
- 11. Лось – рога ветвистые, Да копыта быстрые. Головой качая, он Задевает небосклон.
- 12. Бобры - речные жители – отличные строители.
- 13. День и ночь по лесу рыщет,
- 14. 1
- 15. Какие животные проводят много времени в воде?
- 16. В. Степанов. Учебник для малышей
Учить детей узнавать на картинке и называть животных, которые живут в разных климатический зонах. Цель
Слайд 2Учить детей узнавать на картинке и называть животных, которые живут в
разных климатический зонах.
Цель
Слайд 4Дети сидят на стульчиках полукругом, перед ними на экране картинки-слайды с
изображением животных. Воспитатель предлагает рассмотреть картинку с изображением животного, просит детей назвать его и читает стихотворение про него. После беседы по картинкам воспитатель предлагает детям поиграть в игру, где они должны ответить на вопросы которые он будет задавать. За правильный ответ ребёнок получает фишку.
Ход игры
Слайд 6Грозный лев с огромной гривой Воду пьёт неторопливо. Лев гривастый – царь зверей, В
джунглях зверя нет храбрей.
Слайд 8Тюлень лежит на льдине, Как будто на перине. Вставать он не торопится: Жирок под
шкурой копится.
Слайд 10Белый мишка на рыбалку Не спеша идёт, вразвалку, Чует старый рыболов, Что богатый ждёт
улов.
Слайд 12Бобры - речные жители – отличные строители. У них работа спорится –
В реке плотина строится.
Слайд 13 День и ночь по лесу рыщет, День и ночь добычу ищет. Ходит –
бродит волк молчком,
Уши серые – торчком.
Слайд 15Какие животные проводят много времени в воде?
( Бегемот, тюлень, бобр).
2.
Что общего между животными первого ряда? ( Это животные жарких стран).
3. Что общего между животными второго ряда? ( Это животные севера).
4. Что общего между животными третьего ряда? ( Эти животные живут в наших лесах).
5. Что общего у животных третьего столбика? ( Живут в воде большую часть времени).
6. Какие животные питаются рыбой? ( Белый медведь, тюлень).
3. Что общего между животными второго ряда? ( Это животные севера).
4. Что общего между животными третьего ряда? ( Эти животные живут в наших лесах).
5. Что общего у животных третьего столбика? ( Живут в воде большую часть времени).
6. Какие животные питаются рыбой? ( Белый медведь, тюлень).
Вопросы для игры
Слайд 16 В. Степанов. Учебник для малышей
«Животный мир России»
В. Степанов. Учебник для малышей
«Животный мир Земли»
Г.С. Швайко. «Игры и упражнения»
«Животный мир Земли»
Г.С. Швайко. «Игры и упражнения»
Использованная литература
