Оценка качества высшего образования в Казахстане в контексте Болонского процесса презентация

Национального аккредитационного Центра МОН РК

Казахстана.
Сотрудничество бизнеса и университетов в области развития новейших технологий.
Увеличение объемов инвестирования в информатизацию образования и развитие высокотехнологичной научно-образовательной среды.
Создание систем искусственного интеллекта и их использование в образовательном процессе.

Обеспечение высокого уровня качества образования через:

Чтобы занять достойное место в мире, Казахстану нужна высококачественная
система образования и подготовки кадров.

Создание новой модели университетского управления с активным использованием современных IT-технологий.
Повышение качества образовательных услуг на основе внедрения дистанционных технологий и e-learning.
Подключение казахстанских университетов к глобальным информационным сетям и электронным ресурсам.
Трансферт информационных и телекоммуникационных технологий.

понимаемых и сопоставимых степеней
Принятие системы, основанной на двух основных циклах
Внедрение системы кредитов по типу ECTS
Содействие мобильности студентов и преподавателей
Европейское сотрудничество в сфере гарантии качества образования
Содействие европейскому межинституциональному сотрудничеству
Обучение в течение всей жизни
Равноправное партнерство вузов и студентов в управлении
Внедрение и признание совместных степеней
Привлекательность общеевропейского пространства высшего образования для студентов из других частей мира

программ
Признание периодов обучения
Мобильность
Гарантия качества
Межвузовское сотрудничество
Возможность продолжения образования (LLL)
Партнерство преподавателей и студентов
Совместные степени
Конкурентоспособность

2010 - 2020
Равноправный доступ к образованию (Social dimension)
Возможность продолжения образования (LLL)
Трудоустраиваемость выпускников (Employability)
Студентоцентрированное обучение (Student - centred leaning)
Связь обучения с наукой и инновациями
Международная открытость (International openness)
Мобильность
Сбор данных
Многомерная прозрачность результатов (Multidimensional transparency tools)
Финансирование

качества высшего образования;

ПРАЖСКОЕ КОММЮНИКЕ (май 2001 г.)
расширение участия студентов (учащихся) в управлении образованием (равноправное партнерство)
повышение привлекательности европейских систем образования, их конкурентоспособности

БЕРЛИНСКОЕ КОММЮНИКЕ (сентябрь 2003 г.)
введение систем гарантии качества на институциональном, национальном и европейском уровнях

стандартов и рекомендаций для систем гарантии качества высшего образования
ЛОНДОНСКОЕ КОММЮНИКЕ (18 мая 2007 г.)
создание Европейского реестра агентств гарантии качества
(28-29 апреля 2009) КОММЮНИКЕ МИНИСТРОВ ОБРАЗОВАНИЯ ЛЕВЕН - ЛЕВЬЕН-ЛА-НЬЕВ
Сбор данных («…основа для анализа и сравнения»)
Механизмы прозрачности («Инструменты прозрачности должны быть тесно связаны … с гарантией качества и признанием, которые остаются нашим главным приоритетом и должны основываться на сравнимых данных и соответствующих показателях для описания многообразных профилей вузов и их программ»)

пространства высшего образования (EHEA)

БУХАРЕСТСКОЕ КОММЮНИКЕ ( апрель 2012)
Общественная ответственность за высшее образование в рамках национального и регионального контекста.
Глобальные и региональные подходы к повышению качества высшего образования.

Конференции европейских Министров,
Бухарест, 26-27 апреля 2012 года. Основные положения

повышение занятости выпускников за счет реформирования образовательных программ

использование опыта стран-участниц ЕПВО по внедрению национальных квалификационных рамок

развитие трудоустройства через развитие взаимоотношений с работодателями и предпринимательской средой

расширение списка агентств в Европейском регистре по гарантии качества

использование результатов обучения в системе гарантии качества и признания (ECTS и Приложение к диплому)

2

с участием специалистов-практиков и представителей академических кругов в долгосрочной политике обмена на международном и межрегиональном уровне

важная роль квалификационных рамок и обеспечения качества в содействии признанию квалификаций и международной мобильности

инвестиции для обеспечения и поддержания справедливого высшего образования, а также нормативно-правовой базы и политической среды, способствующих вузам выполнять миссии в рамках институциональной автономии

открытость и прозрачность систем образования и сбалансированной мобильности внутри и между областями высшего образования

квалификаций, основанная на Дублинских дескрипторах (European Qualifications Framework)
Европейская структура квалификаций для LLL (Life Long Learning)

Кредитно-модульная система ECTS (European Credit Transfer System)
Европейское приложение к диплому (Diploma Supplement)
Европаспорт (EUROPASS)

управления образованием;
интеграция в мировое образовательное пространство;
достижение высокого уровня качества высшего образования, удовлетворяющего потребности рынка труда, задач индустриально-инновационного развития страны, личности и соответствующего лучшим мировым практикам в области образования;
обеспечение функционирования системы обучения в течение всей жизни.

том числе внедрение принципов корпоративного управления, формирование системы государственно-частного партнерства в образовании;
совершенствование системы мониторинга развития образования, в том числе создание национальной образовательной статистики с учетом международных требований;
обеспечение интеграции в европейскую зону высшего образования;
создание условий для обучения в течение всей жизни, образования для всех.

Количество вузов Казахстана, отмеченных в рейтинге лучших мировых университетов (2015 г. - 1, 2020 г. - 2).
Доля вузов, прошедших независимую национальную институциональную аккредитацию по международным стандартам (2015 г. - 50%, 2020 г. - 65%).
Доля вузов, прошедших независимую национальную специализированную аккредитацию по международным стандартам (2015 г. - 20%, 2020 г. - 30%).