является необходимым элементом обеспечения качества образования
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Оценка качества начального общего образования в условиях реализации ФГОС НОО. презентация
Содержание
Слайд 2
Основные разделы ООП
Пояснительная записка;
Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального
общего образования;
Учебный план образовательного учреждения;
Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования;
Программы отдельных учебных предметов, курсов;
Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования;
Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни;
Программа коррекционной работы;
Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.
Учебный план образовательного учреждения;
Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования;
Программы отдельных учебных предметов, курсов;
Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования;
Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни;
Программа коррекционной работы;
Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.
Слайд 49. Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального
общего образования
9.1. Особенности системы оценки
9.2. Оценка личностных результатов
9.3. Оценка метапредметных результатов
9.4. Оценка предметных результатов
9.5. Рабочий Портфолио ученика
9.6. Формы контроля и учета достижений обучающихся
9.7. Формы представления образовательных результатов:
9.8. Критерии оценивания
Используемая в школе система оценки ориентирована на стимулирование обучающегося стремиться к объективному контролю, а не сокрытию своего незнания и неумения, на формирование потребности в адекватной и конструктивной самооценке.
9.1. Особенности системы оценки
9.2. Оценка личностных результатов
9.3. Оценка метапредметных результатов
9.4. Оценка предметных результатов
9.5. Рабочий Портфолио ученика
9.6. Формы контроля и учета достижений обучающихся
9.7. Формы представления образовательных результатов:
9.8. Критерии оценивания
Используемая в школе система оценки ориентирована на стимулирование обучающегося стремиться к объективному контролю, а не сокрытию своего незнания и неумения, на формирование потребности в адекватной и конструктивной самооценке.
