ОТЧЕТпо итогам работы за 2010-2011 учебный год презентация

120

привело:
к изменению существующих программ;
необходимости написания собственной программы ГДОУ № 120;
изменению подходов к организации образовательной деятельности: отход от занятий, комплексно-тематическому планированию, интеграции 10 образовательных областей.
Введение новой системы аттестации, которая призвана активизировать педагогов использовать современные педагогические технологии, ИКТ, метод проектов, проводить открытые занятия в районе и городе, публиковаться, участвовать в конкурсах.
Введение закона о бюджетных организациях: получение субсидий через формирование государственного задания, изменение системы государственных закупок.

Изменения в системе дошкольного образования

педсоветы, семинары, консультации);
Проведены три конкурса в рамках детского сада: конкурс осенних поделок, “Весело встретим новый год”, “Подарок любимой маме или бабушке к 8 марта”; сейчас проводится новый конкурс подготовки к летнему сезону;
Блестящее выступление наших педагогов в конкурсе педагогического мастерства в районе: Аверьянова А.С. – I место (будет защищать честь района в городе на следующий год) и Кошулько М.А. – дипломант в номинации “Сердце отдаю детям”;
Активное участие руководителей по физическому воспитанию Тимофеевой Т.Н. Татариновой О.О. в мероприятиях района и города:

О.О. в мероприятиях района и города:
- Команда “Тигрята” (8 группа) стала победителем в номинации “Самые смелые” на спортивном празднике для воспитанников коррекционных учреждений “Спортивный калейдоскоп” в ноябре 2010;
- Семейная команда Михайленковых “Энерджайзер” награждена дипломами за участие в районном спортивном празднике “Папа, мама, я – спортивная семья”;
- Команда подготовительной группы заняла II место в районных соревнованиях “Весенние старты” в марте 2011 года;
- Команда “Дельфинчики” награждена грамотой за активное участие в спортивном празднике “Выборгские дельфинчики”

групп:
-I младшая группа ( с 2 до 3 лет)
-II младшая группа ( с 3 до 4 лет)
- средняя группа ( с 4 до 5 лет)
-старшая группа ( с 5 до 6 лет)
-подготовительная группа ( с 6 до 7 лет)

лет
Стаж работы от 10 до 25 лет – 6 человек
С высшей категорией- 4 человека
С первой категорией – 4 человека
Со второй категорией – 2 человека
Курсовая подготовка за последний год – 3 человека

компьютерных технологий и Интернет», 36 часов (Чистякова Ольга Владимировна, Сомова Ирина Викторовна), май 2010г.
Курсы повышения квалификации «Инновационные обучающие компьютерные программы на основе технологии «БОС-Здоровье», 72 часа (Носкова Вера Александровна), май 2010г.
4 педагога прошли обучение на семинаре по курсу «Урок XXI века» (личностно-ориентированная дидактика современного урока).
В течение года педагоги приняли участие в мероприятиях разного уровня, активно внедряли инновационные программы, педагогические технологии.

М.А.Васильевой, В.В.Гербовой.
Комплексная программа развития и воспитания дошкольников в Образовательной системе «Школа 2100» («Детский сад 2100») А.А.Леонтьева, А.А.Вахрушевой, Р.Н.Бунеева и др.
Программа художественного воспитания , обучения и развития «Цветные ладошки» И.А.Лыковой.
Программа музыкального образования детей раннего и дошкольного возраста «Камертон» Э.П.Костиной. И др.
В 2010 году получена лицензия на право осуществления образовательной деятельности (серия А, № 265456 от 12.04.2010г.)

саду функционирует логопедический пункт

Программа воспитания и обучения детей с фонетико-фонематическим недоразвитие речи. Авторы: Г.А.Каше, Т.Б.Филичева, Г.В.Чиркина
Коррекционное обучение и воспитание детей с ОНР. Авторы: Т.Б.Филичева , Г.В.Чиркина.

мое здоровье»

2009г.
1 место на городской выставке новогодних композиций «Зимняя фантазия», декабрь 2009г.
Участие в межрегиональной научно-практической конференции «Мониторинг качества дошкольного образования» (Чистякова О.В. Эшкинина Е.И. Сомова И.В., Дружинина Л.Ю.), декабрь 2009г.
Участие в республиканском семинар-практикуме «Современные технологии обучения и воспитания детей дошкольного возраста» (Чистякова О.В. Эшкинина Е.И. Сомова И.В., Дружинина Л.Ю.), октябрь 2009г.

межрегиональной научно-практической конференции». Йошкар-Ола, 2010год:
«Организация взаимодействия педагогов и родителей на этапе подготовки детей к обучению в школе» - Дружинина Л.Ю.
«Комплексный подход к организации мониторинга готовности детей к обучению грамоте» - Чистякова О.В.
«Эффективность использования модульного принципа построения занятий в ДОУ»-
Сомова И.В.

3, изостудии, методического акбинета; косметический ремонт коридоров, кухни, групповых комнат; заменили линолеум в музыкальном зале, раздевальных комнатах групп № 3, 2;
приобрели детскую мебель в группы № 1, 2, 3;
приобрели комплекты учебно-методической литературы для внедрения новых образовательных программ: по изобразительной деятельности И.А.Лыковой «Цветные ладошки», развитию речи О.С.Ушаковой, Е.М.Струниной «Тропинки».

среды в ДОУ, способствующей функциональному моделированию развития детской деятельности.
Задачи:
Провести анализ пространственной и предметно-игровой среды.
Способствовать обогащению предметно-развивающей среды, обеспечивая механизм «зоны ближайшего развития».
Формировать активную позицию родителей при организации игровой среды и игрового общения в семье.

комплекса здоровьесберегающих технологий направленных на сохранение и укрепление здоровья участников педагогического процесса.
Задачи:
Провести серию обучающих семинаров по теме:
«Здоровье и самосовершенствование педагога».
Совершенствовать систему физкультурно-оздоровительных и профилактических мероприятий направленных на сохранение и укрепление здоровья детей.
Способствовать полоролевой социализации старших дошкольников на основе обучения детей старшего дошкольного возраста спортивным играм.