2012
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Осуществление преемственности формирования УУД в образовательном пространстве школы презентация
Содержание
- 1. Осуществление преемственности формирования УУД в образовательном пространстве школы
- 2. Программа формирования УУД у обучающихся на
- 3. МОНИТОРИНГ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ
- 4. МОНИТОРИНГ Мониторинг – профессиональная деятельность по отслеживанию
- 5. Функции психолого-педагогического мониторинга 3
- 6. Система измерения УУД в начальной школе. 4
- 7. Предмет данного мониторинга метапредметные универсальные учебные действия на разных этапах своего формирования. 5
- 8. Этапы развития метапредметных универсальных учебных действий 6
- 9. Базовый уровень развития метапредметных УУД в начальной школе
- 10. Мониторинг в 1 классе
- 11. Диагностические показатели в 1 классе 9
- 12. Структура рабочей тетради 10
- 13. Структура диагностического модуля 11 Номер модуля
- 14. Схема изучения одного умения в 1 классе
- 15. Схема изучения одного умения в 1
- 16. Результаты комплексной работы (1класс) 9
Программа формирования УУД
у обучающихся на ступени
начального общего образования описание ценностных ориентиров; связь УУД с содержанием учебных предметов; характеристики видов УУД обучающихся; типовые задачи формирования УУД; описание преемственности
Слайд 1Осуществление преемственности формирования УУД
в образовательном
пространстве школы
Педагогический совет,
19 мая
Слайд 2Программа формирования УУД
у обучающихся на ступени
начального общего образования
описание ценностных
ориентиров;
связь УУД с содержанием учебных предметов;
характеристики видов УУД обучающихся;
типовые задачи формирования УУД;
описание преемственности программы формирования УУД при переходе от дошкольного к начальному общему образованию
связь УУД с содержанием учебных предметов;
характеристики видов УУД обучающихся;
типовые задачи формирования УУД;
описание преемственности программы формирования УУД при переходе от дошкольного к начальному общему образованию
Слайд 4МОНИТОРИНГ
Мониторинг – профессиональная деятельность по отслеживанию состояния или развития какого-либо объекта,
которая позволяет оценить результативность осуществляемой деятельности и принять своевременные и обоснованные решения.
2
Слайд 7Предмет данного мониторинга
метапредметные универсальные учебные действия на разных этапах своего формирования.
5
Слайд 13Структура диагностического модуля
11
Номер модуля
Введение
Образец
Задание А
Задание Б
Задание В
Дополнительное
задание
Слайд 15Схема изучения одного умения
в 1 классе (на примере УУД «классификация»)
Предмет
«Окружающий мир»
«Окружающий мир»
Предмет
«Математика»
13
