ГДОУ ЦРР д/с № 64 Калининского района
Грининой Е.В.
островок радости
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
островок радости презентация
Содержание
- 1. островок радости
- 2. «Главное – расширить для ребенка мир,
- 3. Художественно-эстетическое направление исследования ЛОИРО
- 4. Основные задачи
- 5. Используемые программы и технологии: «Детство» «Ступеньки»
- 6. I подгруппа 1.4 г – 2 года
- 7. ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: Развивающиеигры Музыкальное развитие
- 8. Интеллектуальное развитие система развивающих игр
- 9. Физическое развитие Основные виды движений Подвижные игры
- 10. Изобразительная деятельность рисование лепка аппликация
- 11. Музыкальное развитие ритмические движения пение
- 12. Малыш и мама в «Островке радости» Предполагаемый
- 14. желаем успеха
«Главное – расширить для ребенка мир, помочь ему реализовать все его сегодняшние возможности и создать условия для развития завтрашних…» В. Алямовская «Детство – это важнейший период человеческой жизни, это
Слайд 1Группа кратковременного пребывания
матери и ребенка
(информация для родителей)
Презентация старшего воспитателя
ГДОУ ЦРР д/с № 64 Калининского района
Грининой Е.В.
Слайд 2
«Главное – расширить для ребенка мир, помочь ему реализовать все его
сегодняшние возможности и создать условия для развития завтрашних…»
В. Алямовская
В. Алямовская
«Детство – это важнейший период человеческой жизни, это настоящая, яркая, самобытная, неповторимая жизнь… и от того, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира – от этого в решающей степени, зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш.»
В.А. Сухомлинский
Слайд 5Используемые программы и технологии:
«Детство»
«Ступеньки»
«Кроха»
«Давай-ка, поиграем»
«Островок радости»
«Рисовать легко и весело»
Слайд 6I подгруппа
1.4 г – 2 года
II подгруппа
2 г – 3 года
Вместе
с мамой малыш постигает всю радость общения в совместной деятельности
I подгруппа
1.4 г – 2 года
Периодичность : 2 раза в неделю
Время : с 17 до 19 час
Слайд 7
ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:
Развивающиеигры
Музыкальное развитие
Физическое развитие
Изобразительная
деятельность
Условие:
мамы через наблюдение за малышом учатся совместной
с ним деятельности, построению позитивных отношений.
Слайд 8
Интеллектуальное развитие
система развивающих игр на развитие внимания, памяти, мелкой моторики
речевое
развитие (шутки, потешки, общение)
Сенсорное воспитание
Сенсорное воспитание
Слайд 9Физическое развитие
Основные виды движений
Подвижные игры
Упражнения с предметами
Элементы фитбол-гимнастики
Коррегирующая дорожка
Слайд 11Музыкальное развитие
ритмические движения
пение
элементарное музицирование
слушание музыки
театрализованная д-ть
Слайд 12Малыш и мама в «Островке радости»
Предполагаемый результат
Овладение приемами
взаимодействия
Принятие проявлений ребенка
Активные соучастники
в деятельности
Расширение
знаний
