Ковалева Т.М.- д.п.н., профессор кафедры педагогики МПГУ
Карпенкова И.В.- к.с.н., методист Центра «Тверской», Москва.
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Особенности тьюторского сопровождения ребенка с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в инклюзивном классе презентация
Содержание
- 1. Особенности тьюторского сопровождения ребенка с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в инклюзивном классе
- 2. Тьютор – это особый педагог,
- 3. Индивидуализация в образовании : методологический аспект
- 4. открытое образование тьюторское сопровождение индивидуа- лизация
- 5. Возможная роль тьютора
- 6. Цель и задачи работы тьютора в
- 7. Тьютор в инклюзивном классе: Член команды специалистов,
Тьютор –
это особый педагог, который работает с принципом индивидуализации и сопровождает построение
индивидуальной образовательной
программы (ИОП).
Слайд 1
Особенности тьюторского сопровождения
ребенка с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)
в
инклюзивном классе
Слайд 2Тьютор – это особый педагог, который работает с принципом индивидуализации и
сопровождает построение
индивидуальной образовательной
программы (ИОП).
Слайд 3Индивидуализация в образовании :
методологический аспект
Содержание
2
Содержание
1
Содержание
3
1
2
3
Слайд 5
Возможная роль тьютора в коллективе специалистов в инклюзивном классе
Учитель
адаптирует учебную программу,
создаёт условия для адаптации к
обучению в классе
Психолог
Опираясь на сильные стороны
личности ребёнка, создает условия
для его успешного включения в коллектив
Дефектолог
Учитывая рекомендации дефектолога,
создает условия для решения задач
в учебной деятельности
Соц.педагог
Актуализирует
положительные стороны личности
ребёнка в детском коллективе, содействует
профориентации ребенка
Преодоление трудностей
в учении, связанных с ОВЗ
ТЬЮТОР
Организация учебной деятельности
Все дети класса
Создание условий для психологического комфорта
Все дети класса,
их родители
для ребёнка с ОВЗ:
Дети класса, школы
Слайд 6Цель и задачи работы тьютора
в инклюзивном классе:
Цель – организация условий
для успешного обучения и образования, а также социализации ребёнка с ОВЗ и максимального раскрытия его потенциала.
Задачи:
1). Сопровождение ребёнка с ОВЗ в учебной и коммуникативной деятельности;
2). Помощь учителю в адаптации учебной программы для ребенка с ОВЗ;
3). Участие в создании ИОП.
Задачи:
1). Сопровождение ребёнка с ОВЗ в учебной и коммуникативной деятельности;
2). Помощь учителю в адаптации учебной программы для ребенка с ОВЗ;
3). Участие в создании ИОП.
Слайд 7Тьютор в инклюзивном классе:
Член команды специалистов, реализующих инклюзивную практику:
Помощник учителя в
классе, где учится ребёнок с ОВЗ- организация учебной Де;
Посредник между ребёнком с ОВЗ и социальной средой –помощь в социализации ;
Сопровождение ИОП – организация образовательной Де.
Общий вывод: Тьютор – основной проводник идеи инклюзии:
- Опирается на гуманистический подход;
- Способствует развитию толерантности в обществе;
- Помогает ребёнку ОВЗ в реализации его права на обучение и образование;
; - Содействует повышению социальной активности ребёнка с ОВЗ.
Посредник между ребёнком с ОВЗ и социальной средой –помощь в социализации ;
Сопровождение ИОП – организация образовательной Де.
Общий вывод: Тьютор – основной проводник идеи инклюзии:
- Опирается на гуманистический подход;
- Способствует развитию толерантности в обществе;
- Помогает ребёнку ОВЗ в реализации его права на обучение и образование;
; - Содействует повышению социальной активности ребёнка с ОВЗ.
