Особенности проектирования образовательного события на основе использования сервисов сети Интернет презентация

Владимировна, старший методист МОУ ДПО «Информационно-образовательный Центр»

ребенком создается определенный продукт; затем – усиление этого действия через рефлексию.

и креативной: сделать то, чего еще никто не делал!
не только создать продукт, но и провести его презентацию.
конкурсный режим (он обязателен) предполагает не только открытые критерии оценивания, но и несколько тактов позиционной экспертизы (с позиций ребенка, родителя, педагога…)
группы участников – смешанные, а рейтинг – не только групповой, но и индивидуальный.
по всем способам деятельности проводится тьюторское сопровождение, и с завершением события оно не только не заканчивается, а продолжается - рефлексией, организацией общения участников, встраиванием их в дальнейшие образовательные программы.

или игровую деятельность учащихся-партнеров, организованную на основе компьютерной телекоммуникации, имеющую общую проблему, цель, согласованные методы, способы деятельности, направленную на достижение совместного результата деятельности

для выполнения которого используются информационные ресурсы интернета.