основная образовательная программа презентация

образования и особенности образовательного процесса.

разрабатывается и публикуется на официальном сайте Министерства образования и науки России примерная основная образовательная программа

по структуре этот документ должен соответствовать требованиям ФГОС

образовательного учреждения.

учитывать тот факт, что по структуре эти документы разные.

наименованию разделов, в том числе к учебному плану общеобразовательного учреждения;

минимальному и максимальному количеству учебных часов;

содержанию каждого из разделов;

соотношению частей основной общеобразовательной
программы;

- организации внеурочной деятельности

результаты освоения обучающимися ООП основного общего образования;
систему оценки достижения планируемых результатов освоения ООП основного общего образования.

универсальных учебных действий, включающую формирование компетенций обучающихся в области использования информационно-коммуникационных технологий, учебно-исследовательской  и проектной деятельности;
- программы отдельных учебных предметов, курсов, в том числе интегрированных;
- программу воспитания и социализации обучающихся на ступени основного общего образования, включающую такие направления, как духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся, их социализация и профессиональная ориентация, формирование экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни;
- программу коррекционной работы.

основного общего образования как один из основных механизмов реализации ООП;
- систему условий реализации основной  образовательной  программы в соответствии с требованиями Стандарта.

требованиям ФГОС к структуре ООП ООО первым разделом этого документа является Пояснительная записка. Она должна отражать представление и описание концептуальных основ и особенностей ООП ООО конкретного образовательного учреждения.

через последовательное краткое изложение особенностей ООП ООО данного ОУ, которые находят выражение в:
конкретизации целей и задач,
принципах и подходах к формированию документа,
условий реализации данной программы.
Указанные особенности должны найти свое дальнейшее выражение в остальных разделах программы.

с видом ОУ (гимназия, школа с углубленны изучением отдельных предметов и пр.), социально-культурными и /или национальными особенностями региона.

учебников как констатация обеспечения этих положений в УМК.

определенного возраста, отражающая особенности контингента (её можно рассматривать как своеобразную фиксацию социально-психологических особенностей детей на входе, обусловливающих выбор школой образовательной системы),

которые задействованы при создании условий для реализации данной ООП НОО.