Астахова В.И., воспитатель
Волкова О.А., воспитатель
МДОУ № 79 Московской области
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Организация работы воспитателя в группе детей младшего дошкольного возраста по профилактике речевых нарушений презентация
Содержание
- 1. Организация работы воспитателя в группе детей младшего дошкольного возраста по профилактике речевых нарушений
- 2. АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОБЛЕМЫ Раннее детство – сензитивный период
- 3. Система работы по профилактике речевых нарушений Игры,
- 4. Система работы по профилактике речевых нарушений
- 5. Система работы по профилактике речевых нарушений Игры
- 6. Система работы по профилактике речевых нарушений.
- 7. Система работы по профилактике речевых нарушений
- 8. Система работы по профилактике речевых нарушений Упражнения
- 9. Система работы по профилактике речевых нарушений
- 10. Взаимодействие с семьями воспитанников
- 11. Выставка игр и пособий по развитию речи
- 12. Информация для родителей Темы: «Развитие речевого дыхания»,
- 13. Своевременное оказание помощи детям раннего возраста имеет
- 14. Спасибо за внимание!
АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОБЛЕМЫ Раннее детство – сензитивный период для физического, психического и личностного развития ребенка. Овладение речью в этот период перестраивает высшие психические функции, совершенствует все виды детской деятельности и «социализацию»
Слайд 1Организация работы воспитателя в группе детей младшего дошкольного возраста по профилактике
речевых нарушений
Слайд 2АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОБЛЕМЫ
Раннее детство – сензитивный период для физического, психического и личностного
развития ребенка.
Овладение речью в этот период перестраивает высшие психические функции, совершенствует все виды детской деятельности и «социализацию» ребенка.
Потери, допущенные в это время, невосполнимы в полной мере в последующей жизни!
Овладение речью в этот период перестраивает высшие психические функции, совершенствует все виды детской деятельности и «социализацию» ребенка.
Потери, допущенные в это время, невосполнимы в полной мере в последующей жизни!
Слайд 3Система работы по профилактике речевых нарушений
Игры, направленные
на развитие мелкой моторики
«Вы
скачите зайчики..»
«Этот пальчик дедушка..»
Слайд 4Система работы по профилактике речевых нарушений
Кинезиологические упражнения
«Вот ладошка,
вот кулак..»
«Моя
пила у-у-
звенит....»
звенит....»
Слайд 5Система работы по профилактике речевых нарушений
Игры и упражнения на развитие слухового
внимания, фонематического восприятия
«Барабан зазвучал,
серый зайка убежал»
«Погремушка ..»
Слайд 6Система работы по профилактике речевых нарушений.
Игры и упражнения по формированию просодической
стороны речи
«На листики подуем..»
«Я подую на перо,
пусть летит оно в окно...»
Слайд 7Система работы по профилактике речевых нарушений
Игры и упражнения, развивающие артикуляционный аппарат
артикуляционная
игра
«Язычок и его домик»
«Язычок и его домик»
Упражнение
«Лошадка»
Слайд 8Система работы по профилактике речевых нарушений
Упражнения на развитие общей моторики
«Загони мяч
в ворота»
«Ванька-встанька»
Слайд 9Система работы по профилактике речевых нарушений
Игры и упражнения для развития речевых
навыков
«Петушок.петушок..»
«Серый волк
в густом лесу..»
Слайд 12Информация для родителей
Темы: «Развитие речевого дыхания»,
«Засыпаем, кушаем, маму с папой
слушаем»,
«Развитие речи ребенка второго года жизни»,
«Как разговорить молчуна?»
«Тра-ля-ля для язычка»,
«Развитие слухового восприятия у детей раннего возраста»
«Развитие речи ребенка второго года жизни»,
«Как разговорить молчуна?»
«Тра-ля-ля для язычка»,
«Развитие слухового восприятия у детей раннего возраста»
Слайд 13Своевременное оказание помощи детям раннего возраста имеет большое профилактическое значение и
способствует уменьшению количества детей
с речевыми нарушениями
с речевыми нарушениями
