методист РКЦ, ХК ИРО
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Организация мероприятий, направленных на совершенствование кадрового потенциала презентация
Содержание
- 1. Организация мероприятий, направленных на совершенствование кадрового потенциала
- 2. По кругу или по спирали? Н.В.Журавлева, гл.методист РКЦ, ХК ИРО
- 3. Какие цели ставим Чем руководствуемся
- 4. 2012-2015 Какими будут новые программы? На
- 5. Чему учили Web 2.0: социальный интернет
- 6. Чему учили Способы формирования навыков мышления высокого
- 7. Какими будут новые программы? Здесь
- 8. На какие потребности будут отвечать
- 9. Потребность педагогического коллектива и педагогов школы на
- 10. Для чего выявляем потребности? Мы хотим
- 11. Какие ресурсы есть в ОУ? Здесь
- 12. содержание (темы, модули) участники сроки
- 13. Перед началом работы групп
- 14. Прописная истина Движущей силой образовательного
- 15. Зачем учиться Современные вызовы
- 16. Что делать Организационные условия инновационной деятельности педагога
- 17. Организационные условия инновационной деятельности педагога в ИКТ-насыщенной
- 18. Как Смыслы методической поддержки Обеспечение динамики
- 19. Точка зрения Многие будут двигаться лишь
- 20. Как обеспечить «единый порыв» Государственная задача Развитие
- 21. Результат работы в группах Можно
- 22. Формат работы Проект по повышению квалификации в
- 23. Что использовать / Раздатка Основные цели
- 24. Что использовать Опыт педагогов, активно
- 25. Режим работы Н.В.Журавлева, гл.методист РКЦ, ХК ИРО
- 26. Вопросы
По кругу или по спирали?
Н.В.Журавлева, гл.методист РКЦ, ХК ИРО
Слайд 1Организация мероприятий, направленных на совершенствование кадрового потенциала
Журавлева Наталья Викторовна,
гл.
Слайд 3Какие цели ставим
Чем руководствуемся
Чем располагаем
Каких результатов хотим достичь
С ролевой позиции
ОУ
Проектируем ПК в III этапе ИСО
Н.В.Журавлева, гл.методист РКЦ, ХК ИРО
Слайд 42012-2015
Какими будут новые программы?
На какие потребности будут отвечать новые программы?
Где и
чьими силами обучаем?
Какие ресурсы есть в ОУ?
Какие ресурсы есть в ОУ?
Н.В.Журавлева, гл.методист РКЦ, ХК ИРО
Слайд 5Чему учили
Web 2.0: социальный интернет
Что такое изменения и почему ими
нужно управлять
Современные средства организации деятельности руководителя
Сетевые ресурсы Интернет, сетевые формы организации учебной деятельности и профессионального взаимодействия
Учебные материалы нового поколения и методики их использования в образовательном процессе
Цифровые интерактивные средства обучения, приемы и методы их использования в ОП
Современные средства организации деятельности руководителя
Сетевые ресурсы Интернет, сетевые формы организации учебной деятельности и профессионального взаимодействия
Учебные материалы нового поколения и методики их использования в образовательном процессе
Цифровые интерактивные средства обучения, приемы и методы их использования в ОП
Н.В.Журавлева, гл.методист РКЦ, ХК ИРО
Слайд 6Чему учили
Способы формирования навыков мышления высокого порядка и навыков сотрудничества у
учеников
Варианты поиска информации в сети интернет
Развитие интегративного опыта проектной, исследовательской и информационной деятельности
Проектирование учебного проекта для реализации его в практике работы ОУ
Развитие теоретических знаний и практических навыков для успешного применения в профессиональной деятельности пакета свободного программного обеспечения
….
Варианты поиска информации в сети интернет
Развитие интегративного опыта проектной, исследовательской и информационной деятельности
Проектирование учебного проекта для реализации его в практике работы ОУ
Развитие теоретических знаний и практических навыков для успешного применения в профессиональной деятельности пакета свободного программного обеспечения
….
Н.В.Журавлева, гл.методист РКЦ, ХК ИРО
Слайд 7 Какими будут новые программы?
Здесь мы хотим знать:
содержание
категорию обучающихся
кол-во часов
форму
обучения
Н.В.Журавлева, гл.методист РКЦ, ХК ИРО
Слайд 8 На какие потребности будут отвечать новые программы?
Здесь
мы хотим знать потребности педагогов на период 2012-2015 гг.
Чему сейчас нужно учить неотложно? В закрытии каких дефицитов нуждаетесь?
Чему сейчас нужно учить неотложно? В закрытии каких дефицитов нуждаетесь?
Слайд 9Потребность педагогического коллектива и педагогов школы на конкретные темы, модули или
блоки ИКТ-программ
Сбор и анализ информации
Индивидуальное консультирование, заседание экспертной комиссии, совещания, семинары, форум, конкурсы, выставка-ярмарка идей и пр.
Сбор и анализ информации
Индивидуальное консультирование, заседание экспертной комиссии, совещания, семинары, форум, конкурсы, выставка-ярмарка идей и пр.
Как выявить потребности и как на них ответить
Н.В.Журавлева, гл.методист РКЦ, ХК ИРО
Слайд 10Для чего выявляем потребности?
Мы хотим знать – ведется ли мониторинг активностей
ИКТ-грамотных и ИКТ-компетентных педагогов в ОУ.
Где и как они применяют свои знания в области ИКТ?
В чем испытывают дефициты?
Используется ли какой-то инструмент для определения уровня владения ИКТ?
Где и как они применяют свои знания в области ИКТ?
В чем испытывают дефициты?
Используется ли какой-то инструмент для определения уровня владения ИКТ?
Слайд 11Какие ресурсы есть в ОУ?
Здесь мы хотим знать чем располагает ОУ
в данный период для развития ИКТ-насыщенной среды и чего вам не достает, чтобы отвечать современным вызовам.
Слайд 12содержание (темы, модули)
участники
сроки
условия
результаты
возможные эффекты
– все это планируется,
исходя из конкретных задач, потребностей и ресурсов ОУ
Корпоративное обучение:
Н.В.Журавлева, гл.методист РКЦ, ХК ИРО
Слайд 14Прописная истина
Движущей силой образовательного процесса является мотивация обучения слушателей.
Какое имеет значение откуда - извне или изнутри - исходит стимул к обучению?
Н.В.Журавлева, гл.методист РКЦ, ХК ИРО
Слайд 15Зачем учиться
Современные вызовы
Переход современного общества к информационной эпохе
выдвигает в качестве одной из основных задач, стоящих перед системой образования, - задачу формирования информационной культуры личности
Н.В.Журавлева, гл.методист РКЦ, ХК ИРО
Слайд 16Что делать
Организационные условия инновационной деятельности педагога в ИКТ-насыщенной среде
1. Чтобы
перестать быть «цифровым эмигрантом» - организация профессионального взаимодействия посредством ИКТ (методические и организационные мероприятия, контакты с родителями и учащимися…)
Н.В.Журавлева, гл.методист РКЦ, ХК ИРО
Слайд 17Организационные условия инновационной деятельности педагога в ИКТ-насыщенной среде
2. Чтобы преодолеть «деятельностную
дистрофию»: продолжение обучения, возможность непрерывного консультирования и обмена опытом
3. Чтобы иметь возможность: установить регламенты использования техники в школе
4. Чтобы захотеть работать по-новому: новые стандарты профессионализма
3. Чтобы иметь возможность: установить регламенты использования техники в школе
4. Чтобы захотеть работать по-новому: новые стандарты профессионализма
Н.В.Журавлева, гл.методист РКЦ, ХК ИРО
Слайд 18Как
Смыслы методической поддержки
Обеспечение динамики мотивации от внешней к внутренней (популяризация
опыта, право принимать решения, условия труда, содержательная оценка деятельности, экспертные полномочия)
Создание условий и возможностей
Провокация творчества (другие критерии, конкурсы)
Развитие через сетевое взаимодействие
Возможность обучать других (включение в каскад, корпоративное обучение)
Создание условий и возможностей
Провокация творчества (другие критерии, конкурсы)
Развитие через сетевое взаимодействие
Возможность обучать других (включение в каскад, корпоративное обучение)
Н.В.Журавлева, гл.методист РКЦ, ХК ИРО
Слайд 19Точка зрения
Многие будут двигаться лишь тогда, когда требованиям извне станет
невозможно сопротивляться.
Э. Тоффлер (Судьба творить)
Э. Тоффлер (Судьба творить)
Н.В.Журавлева, гл.методист РКЦ, ХК ИРО
Слайд 20Как обеспечить «единый порыв»
Государственная задача
Развитие материальной базы
Создание инновационной инфраструктуры
Новая модель повышения
квалификации и методической поддержки
Создание условий для неформального и информального образования
Создание условий для неформального и информального образования
Слайд 21Результат работы в группах
Можно сопротивляться вторжению армий, вторжению идей сопротивляться
невозможно.
В. Гюго
В. Гюго
Слайд 22Формат работы
Проект по повышению квалификации в области ИКТ и современных образовательных
технологий на 2012-2015 годы
(Работа с Шаблоном)
Проекты программ ПК (примерное содержание) + ТК (Работа с УТП к программам по ИКТ)
(Работа с Шаблоном)
Проекты программ ПК (примерное содержание) + ТК (Работа с УТП к программам по ИКТ)
Н.В.Журавлева, гл.методист РКЦ, ХК ИРО
Слайд 23Что использовать / Раздатка
Основные цели и задачи компонента «Повышение квалификации
в области ИКТ и современных образовательных технологий» III этапа проекта ИСО
Формирование ИКТ-компетентности учителей-предметников
Выдержки из Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих. (Раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования»).
Требования к кадровым условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования.
Анненков В.В. Блоги как среда для непрерывного образования взрослых
Уваров А.Ю. Кооперация в обучении: групповая работа
Уваров А.Ю. ИКТ-насыщенная среда
Что такое E-learning.
В помощь_проектировщикам.doc
Составляющие проекта
УТП к программам ПК
Шаблоны: ПРОЕКТА и ТК
Формирование ИКТ-компетентности учителей-предметников
Выдержки из Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих. (Раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования»).
Требования к кадровым условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования.
Анненков В.В. Блоги как среда для непрерывного образования взрослых
Уваров А.Ю. Кооперация в обучении: групповая работа
Уваров А.Ю. ИКТ-насыщенная среда
Что такое E-learning.
В помощь_проектировщикам.doc
Составляющие проекта
УТП к программам ПК
Шаблоны: ПРОЕКТА и ТК
Слайд 24Что использовать
Опыт педагогов, активно использующих ИКТ
Ресурс методических служб, сетевые мероприятия,
мероприятия по ПК (формальное образование)
Слайд 25Режим работы
Н.В.Журавлева, гл.методист РКЦ, ХК ИРО
Проект по повышению квалификации в области
ИКТ и современных образовательных технологий на 2012-2015 годы
(Работа с Шаблоном) – 1 ч.45 мин.
Проекты программ ПК (примерное содержание) + ТК (Работа с УТП программ по ИКТ) – 2 часа
(Работа с Шаблоном) – 1 ч.45 мин.
Проекты программ ПК (примерное содержание) + ТК (Работа с УТП программ по ИКТ) – 2 часа
