МАОУСОШ
д. Большие Боры Старорусский район Новгородская область
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Организация исследовательской и проектной деятельности: Школьный Политехнический музей презентация
Содержание
- 1. Организация исследовательской и проектной деятельности: Школьный Политехнический музей
- 2. «К школьнику относиться нужно не как к
- 3. Как скоординировать и направить в нужное
- 4. Основные этапы организации исследовательской деятельности подготовительный основной заключительный
- 5. Подготовительный этап Ученик: Учитель: Область Проблема
- 6. Основной этап: Ученик Цели и задачи План
- 7. Основной этап: Учитель Инструктаж Обсуждения Помощь Консультации
- 8. Заключительный этап А ИСТИНА ПРИОБРЕТАЕТСЯ ТОЛЬКО ЧЕРЕЗ ОПЫТ !
- 9. Исследовательские работы Физика в бане Влияние
- 10. Школьный Политехнический Музей Перспективные направления :
- 11. 2 этап: «Большой Адронный Коллайдер – спасение
- 12. Исследовательская деятельность: Является средством повышения качества образования
- 13. Спасибо за внимание!
«К школьнику относиться нужно не как к сосуду,
который предстоит наполнить информацией,
а как к факелу, который необходимо зажечь»
В.А.Сухомлинский
Слайд 1Организация исследовательской и проектной деятельности:
Школьный Политехнический музей
Трофимова Ольга Евгеньевна
учитель физики
Слайд 2«К школьнику относиться нужно не как к сосуду, который предстоит наполнить
информацией,
а как к факелу, который необходимо зажечь»
В.А.Сухомлинский
Слайд 3Как скоординировать и направить
в нужное русло исследовательскую деятельность?
Сначала -
мотивация
Увидеть проблему:
не пройти мимо –
поймать проблему на крючок!
А где? – дом-школа-урок-улица-двор….Жизнь!!!
Понять-изучить-решить проблему
Увлекательный поиск креативных решений
Увидеть проблему:
не пройти мимо –
поймать проблему на крючок!
А где? – дом-школа-урок-улица-двор….Жизнь!!!
Понять-изучить-решить проблему
Увлекательный поиск креативных решений
Слайд 4Основные этапы организации
исследовательской деятельности
подготовительный
основной
заключительный
Слайд 5Подготовительный этап
Ученик:
Учитель:
Область
Проблема
Актуальность
Тема
Положительная
мотивация
Ориентиры
График
Слайд 6Основной этап: Ученик
Цели и задачи
План
Объект и предмет
Методы
База
данных
Эксперимент
Анализ
результатов
Слайд 9Исследовательские работы
Физика в бане
Влияние музыки на организм человека с точки
зрения физики
Каблуки – красота или вред
Физико-химические процессы, сопровождающие курение
Физика человека
Физико-экологический мониторинг жилища человека
Энергосберегающие лампочки – вред или польза
Дефекты зрения
Каблуки – красота или вред
Физико-химические процессы, сопровождающие курение
Физика человека
Физико-экологический мониторинг жилища человека
Энергосберегающие лампочки – вред или польза
Дефекты зрения
Слайд 10Школьный Политехнический Музей
Перспективные направления :
первичный сбор сведений о других музеях,
составе и содержании их коллекций
обсуждение вопросов, связанных с профилем будущего музея и направлений его деятельности
освоение и систематизация музейной информации
приобретение умений и навыков в процессе музейной коммуникации
творческая практика – создание экспозиций и проведение экскурсий
обсуждение вопросов, связанных с профилем будущего музея и направлений его деятельности
освоение и систематизация музейной информации
приобретение умений и навыков в процессе музейной коммуникации
творческая практика – создание экспозиций и проведение экскурсий
1 этап
Слайд 112 этап: «Большой Адронный Коллайдер – спасение или гибель человечества?»
Цель
- научно-просветительская: разработка музейной экспозиции
«Макротайны микромира» о новейших достижениях ядерной физики на коллайдере и проведение доступных учебных экспериментов в этой сфере
«Макротайны микромира» о новейших достижениях ядерной физики на коллайдере и проведение доступных учебных экспериментов в этой сфере
БАК
Слайд 12Исследовательская деятельность:
Является средством повышения качества образования
Дает возможность для приобретения новых компетенций
Способствует
развитию интереса, расширению и актуализации физико-технических знаний
