Андреевна
кандидат педагогических наук
доцент
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Организация гендерного воспитания учащихся в условиях базовой школы презентация
Содержание
- 1. Организация гендерного воспитания учащихся в условиях базовой школы
- 2. Актуальность темы Недостаточность методической поддержки для организации
- 3. Цели и задачи Цель исследования Выявить наиболее
- 4. Объект и предмет исследования Объект исследования Процесс
- 5. Методология исследования Теоретический анализ научно-методической литературы. Педагогическое наблюдение. Педагогический эксперимент. Анкетирование.
- 6. Научная гипотеза Организация гендерного воспитания должна включать
- 7. Воспитание гендерной культуры – путь решения многих
- 8. Основные результаты Проанализирована научно-методическая литература. Разработан
- 9. Положения, выносимые на защиту Организация гендерного воспитания
- 10. Спасибо за внимание
Актуальность темы Недостаточность методической поддержки для организации гендерного воспитания в учреждениях образования. Важность воспитания у подрастающего поколения терпимости к индивидуальности каждой личности независимо от её пола. Преодоление дискриминации и насилия.
Слайд 1ОРГАНИЗАЦИЯ ГЕНДЕРНОГО ВОСПИТАНИЯ УЧАЩИХСЯ В УСЛОВИЯХ БАЗОВОЙ ШКОЛЫ
Научный руководитель: Коновальчик Елена
Слайд 2Актуальность темы
Недостаточность методической поддержки для организации гендерного воспитания в учреждениях образования.
Важность воспитания у подрастающего поколения терпимости к индивидуальности каждой личности независимо от её пола.
Преодоление дискриминации и насилия.
Формирование гендерно демократичных взаимоотношений между представителями обоих полов.
Слайд 3Цели и задачи
Цель исследования
Выявить наиболее подходящие методы и формы организации гендерного
воспитания в условиях базовой школы.
Задачи
Проанализировать психолого-педагогическую литературу по указанной проблеме.
Разработать формы и методы организации гендерного воспитания.
На основе разработанной методики, провести педагогический эксперимент.
Слайд 4Объект и предмет исследования
Объект исследования
Процесс организации гендерного воспитания учащихся базовой школы.
Предмет
исследования
Гендерный компонент воспитания учащихся.
Слайд 5Методология исследования
Теоретический анализ научно-методической литературы.
Педагогическое наблюдение.
Педагогический эксперимент.
Анкетирование.
Слайд 6Научная гипотеза
Организация гендерного воспитания должна включать
1.Проведение факультативных занятий гендерной
проблематики.
2.Осуществление культурно-массовой
работы.
3.Педагогическое и психологическое консультирование.
4.Повышение гендерной культуры педагогов и родителей.
3.Педагогическое и психологическое консультирование.
4.Повышение гендерной культуры педагогов и родителей.
Слайд 7Воспитание гендерной культуры – путь решения
многих социальных проблем.
Падение статуса семьи.
Рост числа
немотивированных разводов и неполных семей.
Ухудшение репродуктивного здоровья.
Снижение рождаемости.
Проблемы интимно-личностного характера.
Дискриминация по половому признаку.
Ухудшение репродуктивного здоровья.
Снижение рождаемости.
Проблемы интимно-личностного характера.
Дискриминация по половому признаку.
Слайд 8Основные результаты
Проанализирована научно-методическая литература.
Разработан комплекс занятий для организации гендерного воспитания в
условиях базовой школы.
Проведены факультативные занятия, в ходе которых у учащихся были сформированы
Знания о психофизиологических особенностях представителей обоего пола.
Понимание традиционного для национальной культуры образа мужчины и женщины.
Представления о жизненном предназначении мужчин и женщин.
Критическое отношение к гендерным стереотипам.
Проведены факультативные занятия, в ходе которых у учащихся были сформированы
Знания о психофизиологических особенностях представителей обоего пола.
Понимание традиционного для национальной культуры образа мужчины и женщины.
Представления о жизненном предназначении мужчин и женщин.
Критическое отношение к гендерным стереотипам.
Слайд 9Положения, выносимые на защиту
Организация гендерного воспитания крайне необходима в связи с
современными социальными проблемами.
Организация гендерного воспитания должна быть направлена на формирование гендерной культуры.
Организация гендерного воспитания включает комплекс взаимосвязанных мероприятий.
Организация гендерного воспитания должна быть направлена на формирование гендерной культуры.
Организация гендерного воспитания включает комплекс взаимосвязанных мероприятий.
