Опыт создания программы ИПМСПС в Канской специальной общеобразовательной школе –интернат VIII вида 2009-2010 уч. год презентация

VIII вида 2009-2010 уч. год

социально-психологические и педагогические условия для успешного обучения и развития каждого ребенка в процессе взаимодействия в школьной среде.

детей с ограниченными возможностями здоровья в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями, уровнем актуального развития, состоянием соматического и нервно-психического здоровья, обеспечивающих развитие механизмов компенсации и социальной интеграции каждого воспитанника.

успешная
социальная интеграция и адаптация детей
с ограниченными возможностями
здоровья

Задача №4

Задача №3

Задача №2

ИПМСПС

процесса

Результат:
создание индивидуальной программы развития ребенка в
условиях специальной (коррекционной) школы-интерната

ВИДА




ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ПРОГРАММА
Ф. И.О.





Дата рождения: __________
Диагноз: ___________________
Рекомендации ПМПК: ________
Дата: _______________________

Социально – средовые условия

Психологическое обследование
и сопровождение

Логопедическое обследование
и сопровождение

Педагогическое обследование
и сопровождение

Воспитательская диагностика
и сопровождение

Медицинская диагностика
и сопровождение

Дефектологическая диагностика
и сопровождение

к н к н к н к н к н к н к н к
1 кл 2 кл 3 кл 4 кл 5кл 6кл 7 кл 8 кл 9кл

Средний

Низкий

Высокий

коммуникативный компонент
Национально – правовой компонент

к н к н к н к н к н к н к н к н к
1 кл 2 кл 3 кл 4 кл 5кл 6кл 7 кл 8 кл 9кл

Средний

Низкий

Высокий

им вовремя не помогли. (Из размышлений учителя)