Тейдер
Нина Иосифовна – воспитатель
МДОУ детский сад комбинированного вида
№ 11 «Семицветик»
Сормовский район
г. Нижнего Новгорода
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
opyt raboty1 презентация
Содержание
- 1. opyt raboty1
- 2. Актуальность Отмечается небольшой словарный запас детей, недостаточность
- 3. Психолого-педагогические исследования Актуальны на сегодняшний день взгляды
- 4. Цель и задачи работы Цель: Способствовать обогащению
- 5. Предметно – развивающая среда Содержание: детская литература, иллюстрации, театры, атрибуты, дидактический материал
- 6. Итоги работы: Созданы необходимые условия для обогащения
- 7. Перспективы работы: Продолжать работу по ознакомлению
Слайд 1Опыт работы на тему: «Развитие речи детей среднего дошкольного возраста средствами
русской народной сказки»
Слайд 2Актуальность
Отмечается небольшой словарный запас детей, недостаточность использования прилагательных, наречий, то есть
признаков предмета
Проблема сохранения своеобразия, самобытности русского языка имеет особую значимость в наше время
Особое значение, стали приобретать вопросы развития и обогащения словаря детей
Проблема сохранения своеобразия, самобытности русского языка имеет особую значимость в наше время
Особое значение, стали приобретать вопросы развития и обогащения словаря детей
Слайд 3Психолого-педагогические исследования
Актуальны на сегодняшний день взгляды педагогов и психологов
К.
Д. Ушинский отмечал особенность сказки в развитии образности и выразительности речи
Е.Н. Водовозова подчеркивала, что сказки, несомненно развивают дар слова, находчивость, фантазию, воображение, знакомят с жизнью людей и животных в самых характерных их свойствах и положениях; помогают развитию гуманных чувств, любви к правде
Л.С. Выготский утверждает, что сказка , несомненно, развивает фантазию ребёнка, воображение, творчество детей
А.С.Пушкин говорил: “Читайте простонародные сказки, чтоб видеть свойства русского языка.”
Е.Н. Водовозова подчеркивала, что сказки, несомненно развивают дар слова, находчивость, фантазию, воображение, знакомят с жизнью людей и животных в самых характерных их свойствах и положениях; помогают развитию гуманных чувств, любви к правде
Л.С. Выготский утверждает, что сказка , несомненно, развивает фантазию ребёнка, воображение, творчество детей
А.С.Пушкин говорил: “Читайте простонародные сказки, чтоб видеть свойства русского языка.”
Слайд 4Цель и задачи работы
Цель: Способствовать обогащению и развитию речи детей через
театрализацию русских народных сказок
Задачи:
1. Развивать устойчивый интерес к русской народной сказке
2. Закреплять умения пересказывать сказки
3. Развивать умение выражать свои желания, чувства и эмоции, заявлять о себе, высказывать своё мнение
4. Воспитывать любовь к художественному слову
Задачи:
1. Развивать устойчивый интерес к русской народной сказке
2. Закреплять умения пересказывать сказки
3. Развивать умение выражать свои желания, чувства и эмоции, заявлять о себе, высказывать своё мнение
4. Воспитывать любовь к художественному слову
Слайд 5Предметно – развивающая среда Содержание: детская литература, иллюстрации, театры, атрибуты, дидактический
материал
Слайд 6Итоги работы:
Созданы необходимые условия для обогащения и развития речи детей через
театрализацию русских народных сказок
У большинства детей (92 %) сформирован устойчивый интерес к русской народной сказке, отмечаются умения пересказывать сказки
Дети способны выражать свои желания, чувства и эмоции, заявлять о себе, высказать свое мнение
Выявлены эффективные методы и приёмы для развития речи детей в различных видах деятельности
Установлены доверительные отношения с родителями, что оказало положительное влияние на формирование самостоятельности детей в театрализованной деятельности
У большинства детей (92 %) сформирован устойчивый интерес к русской народной сказке, отмечаются умения пересказывать сказки
Дети способны выражать свои желания, чувства и эмоции, заявлять о себе, высказать свое мнение
Выявлены эффективные методы и приёмы для развития речи детей в различных видах деятельности
Установлены доверительные отношения с родителями, что оказало положительное влияние на формирование самостоятельности детей в театрализованной деятельности
Слайд 7Перспективы работы:
Продолжать работу по ознакомлению с русскими народными сказками
Продолжать развивать выразительность
и образность речи детей среднего дошкольного возраста
Способствовать развитию творческих способностей при составлении сказок собственного сочинения
Продолжать работу по взаимодействию с родителями по развитию речи детей
Продолжать работу в рамках инновационной деятельности по программе «Социально-нравственное воспитание детей старшего дошкольного возраста в специально-созданных коммуникативных ситуациях»
Способствовать развитию творческих способностей при составлении сказок собственного сочинения
Продолжать работу по взаимодействию с родителями по развитию речи детей
Продолжать работу в рамках инновационной деятельности по программе «Социально-нравственное воспитание детей старшего дошкольного возраста в специально-созданных коммуникативных ситуациях»
