Опыт работы шмо классных руководителей презентация

их практического применения.

2.Активизация работы по изучению, обобщению и распространению передового опыта по теме «Современные воспитательные технологии».

3.Создание обстановки доверия и совместного педагогического творчества.

с программой развития воспитания и потребностями социума.

3.Создание условий в которых учащиеся смогут приобретать новый социальный опыт, принимать участие в управлении школой.

творческих коллективов.
4.Обзор методической литературы по проблемам организации воспитательной деятельности.
5.Проведение теоретических семинаров, совещаний.
6.Совместная деятельность психолога и классного руководителя по изучению развития личности в классном коллективе.
7.Консультации для классных руководителей.

положения о модели портфеля индивидуальных образовательных достижений обучающихся («портфолио»).
«Использование классными руководителями ИКТ и проектных технологий в воспитательной работе».
Круглый стол. «Практическое использование современных воспитательных технологий.

в классном коллективе.

Эта помощь идет по трем направлениям:

психологическое просвещение учащихся класса и их родителей;

психолого-педагогическая диагностика;

коррекционная работа с классным коллективом и учащимися.

у школьного психолога. Он может помочь классному руководителю исследовать следующие аспекты личности ученика:

учебную мотивацию;
отношение к своей семье;
уровень интеллекта;
интересы;
общие и специальные способности;
нравственные приоритеты;
профессиональные интересы и потребности;
положение в коллективе сверстников и т.д.

их родителей. Этот процесс осуществляется через систему:

тематических классных часов;
тренингов общения;
кружков;
родительских собраний;
уроков психологической культуры.

Диагностические исследования коллектива психолог проводит самостоятельно и знакомит классного руководителя с полученными результатами.

Нравственно-правовое направление

Военно-патриотическое направление

Экологическое направление

Мероприятия по профилактике наркомании, токсикомании, алкоголизма и табакокурения

Работа с родителями.

документацией, касающейся его класса. К школьной документации относятся личные дела учащихся, классный журнал, дневники учащихся класса, дневник самого классного руководителя. Своевременная и систематическая работа классного руководителя со школьной документацией помогает ему избегать проблемных и конфликтных ситуаций в общении с администрацией, коллегами, учащимися и их родителями.

части:

1.Со всеми родителями класса в рамках родительских собраний по повышению педагогической и психологической культуры;

2.С частью родителей в форме коррекционно-развивающих занятий по формированию навыков и умений, связанных в первую очередь с конструктивным взаимодействием в системе родитель-ребенок.

уклад жизни семьи, ее традиции и обычаи, духовные ценности, стиль взаимоотношений родителей и детей.

Для изучения семьи классный руководитель может использовать различные методы психолого-педагогической диагностики: наблюдение, беседу, тестирование, анкетирование, тренинги, материалы детского творчества, интерактивные игры.

которых
унижается человеческое достоинство
родителей. Классному руководителю следует помнить – родительское собрание – это, в первую очередь, обучение родителей быть ими с помощью теории и практики.


Один из видов практики – это диагностические методики, которые позволяют родителю остаться один на один с серией вопросов и честно признаться себе в том, что получается у него хорошо в воспитании ребенка, а что не очень и требует исправления.

без сотрудничества с педагогами-предметниками, работающими в коллективе. Классный руководитель должен определить при планировании воспитательной работы основные составляющие сотрудничества с педколлективом.

с администрацией школы мини-педсовет по названной теме. Цель данного мини-педсовета, на котором присутствуют педагоги класса, классный руководитель и администрация школы – обсуждение путей решения проблемы трудностей в поведении учащихся и в их учении, а также конкретные и конструктивные пути выхода из ситуации отдельных учащихся.

школьная библиотека. С помощью школьной библиотеки можно успешно развивать познавательную активность учащихся, интерес к учению, формировать исследовательские умения учеников и, конечно же, любовь к книге.

интерес к словарям и энциклопедиям;
интерес к исследовательской деятельности;
интерес к собственным умениям по вопросам информации.

КВНы;
библиотечные классные часы;
библиотечные вечера.