Опыт работы психологической лаборатории ОУМЦ по реализации идей педагогики сотворчества в Северо-Восточном округе города Москвы презентация

Северо-Восточном округе города Москвы

А.В.Растянников, канд. психол. наук, зав. психологической лабораторией ОУМЦ СВАО

способов решения,
возрастает значение самостоятельного мышления специалиста, его творческого потенциала, гибкости, ответственности,
необходимо развитие культуры диалога, полилога между специалистами, как внутри сообщества специалистов одного профиля, так и в межпрофессиональном взаимодействии: руководитель – педагог – психолог – логопед – социальный педагог – родитель,
необходимо объединение профессионального потенциала специалистов, работающих в разных образовательных учреждениях (психологов школ, центров, детских садов).

сплочение их в профессиональное сообщество;
развитие профессиональной культуры психологов системы образования: рефлексивности, творческого потенциала, способности осмысливать проблемы современного образования и перспективы его развития, выстраивать на основе этих проблем задачи для психологической службы и решать их инновационными методами;

психологов работать на развитие психологической компетентности педагогов и руководителей образовательных учреждений;
развитие творческого потенциала и психологической компетентности педагогов и руководителей.

на реализацию новых образовательных стандартов»
Курс «Интенсивные методы работы психолога со всеми субъектами образовательной среды»

с помощью методов творческого развития личности»
Семинары по обмену опытом между психологами
Мастерские, которые проводят сами психологи друг для друга

педагогическими коллективами школ №№ 529, 265 «Развитие психологической готовности к педагогическому творчеству»
Курс повышения квалификации «Психологические основы педагогического мастерства»

проблемам, которые проводит команда школьных психологов
Психологическая подготовка участников конкурсов как среда для роста их профессионального мастерства
Выездные семинары для педагогов

529 по разработке концепции развития школы, подготовке педсоветов и т.д.
Семинар-практикум для директоров школ «Типы взаимоотношений «директор – педагогический коллектив» и их влияние на управление инновационным развитием школы»
Психологические практикумы для зам. директоров

учебных действий)важно не потерять целостность личности ребёнка
важно развивать не только универсальные учебные действия, но и рефлексивно-творческие способности
важно, чтобы в самом педагогическом коллективе развивалась культура самостоятельного творческого поиска – это перспектива для обновления системы управления школой