- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Обучение письму в 1 классе презентация
Содержание
- 1. Обучение письму в 1 классе
- 2. ОБУЧЕНИЕ ПИСЬМУ Письмо – вид речевой деятельности,
- 3. ТРУДНОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКА ПИСЬМА трудности запоминания букв,
- 4. ТИПИЧНЫЕ ОШИБКИ ПРИ ПИСЬМЕ длительное запоминание буквы;
- 5. затруднения в соотнесении звука с соответствующей буквой;
- 6. ДИСГРАФИЯ Дисграфия - частичное нарушение процесса
- 7. ВИДЫ ДИСГРАФИЙ Аграмматическая Акустическая (фонематическая) Артикуляторно –
- 8. ПОМОЩЬ ДЕТЯМ С ДИСГРАФИЯМИ Тренировка пространственно –
- 9. Предупреждение ошибок на уровне предложения Предупреждение ошибок
- 10. ЗАДАЧИ РАБОТЫ Помочь запомнить сходные буквенные знаки
- 11. ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К УРОКУ ПИСЬМА Большая часть
- 12. СТРУКТУРА УРОКА ПИСЬМА 1. Гимнастика для пальцев.
- 13. 6. Работа по развитию фонематического слуха и
- 14. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
ОБУЧЕНИЕ ПИСЬМУ Письмо – вид речевой деятельности, который предполагает фиксацию собственных мыслей с помощью определенного графического кода. Психофизическая основа письма – взаимодействие речедвигательного, слухового, зрительного, рукодвигательного анализаторов и таких процессов
Слайд 2ОБУЧЕНИЕ ПИСЬМУ
Письмо – вид речевой деятельности, который предполагает фиксацию собственных мыслей
с помощью определенного графического кода.
Психофизическая основа письма – взаимодействие речедвигательного, слухового, зрительного, рукодвигательного анализаторов и таких процессов как мышление, память, внимание, воображение, речь внешняя и внутренняя.
Психофизическая основа письма – взаимодействие речедвигательного, слухового, зрительного, рукодвигательного анализаторов и таких процессов как мышление, память, внимание, воображение, речь внешняя и внутренняя.
Слайд 3ТРУДНОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКА ПИСЬМА
трудности запоминания букв, из-за проблем с дифференцировкой.
трудности соотнесения
звука и буквы, печатной буквы и письменной.
затруднения в списывании, особенно по слогам.
письмо по слуху.
затруднения в списывании, особенно по слогам.
письмо по слуху.
Слайд 4ТИПИЧНЫЕ ОШИБКИ ПРИ ПИСЬМЕ
длительное запоминание буквы;
смешение буквенных знаков;
неправильное начертание буквы;
неверное расположение
букв на тетрадном листе;
зеркальность письма;
зеркальность письма;
Слайд 5затруднения в соотнесении звука с соответствующей буквой;
неправильное соединение букв в слоге.
не
отделяют гласные звуки от согласных
(стол – стл);
смешивают акустически сходные звуки
(Барбос – Парпос);
переставляют буквы, т.е. нарушают строение слова (кошка – кокша);
пропускают и переставляют местами слоги (сушили – сушли, защита – затащи).
(стол – стл);
смешивают акустически сходные звуки
(Барбос – Парпос);
переставляют буквы, т.е. нарушают строение слова (кошка – кокша);
пропускают и переставляют местами слоги (сушили – сушли, защита – затащи).
Слайд 6ДИСГРАФИЯ
Дисграфия - частичное нарушение процесса письма, при котором наблюдаются стойкие и
повторяющиеся ошибки.
Аграфия - полная неспособность овладеть процессом письма или потеря этого навыка.
Аграфия - полная неспособность овладеть процессом письма или потеря этого навыка.
Слайд 7ВИДЫ ДИСГРАФИЙ
Аграмматическая
Акустическая (фонематическая)
Артикуляторно – акустическая
Оптическая
Вербальная
Литеральная
На почве нарушения языкового анализа и синтеза
Идеаторная
Слайд 8ПОМОЩЬ ДЕТЯМ С ДИСГРАФИЯМИ
Тренировка пространственно – зрительного восприятия и зрительной памяти.
Предупреждение ошибок на уровне буквы.
Предупреждение ошибок на уровне слога.
Предупреждение ошибок на уровне слова
Предупреждение ошибок на уровне словосочетания
Предупреждение ошибок на уровне слога.
Предупреждение ошибок на уровне слова
Предупреждение ошибок на уровне словосочетания
Слайд 9Предупреждение ошибок на уровне предложения
Предупреждение ошибок на уровне текста
Различные виды списывания
Проведение
различных видов диктантов
Слайд 10ЗАДАЧИ РАБОТЫ
Помочь запомнить сходные буквенные знаки
Научить соотносить звуки и буквы.
Научить ориентироваться
на листе бумаги.
Научить списывать с текста.
Научить писать по слуху.
Научить списывать с текста.
Научить писать по слуху.
Слайд 11ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К УРОКУ ПИСЬМА
Большая часть работы отводится либо подготовительной работе,
либо письму.
Проведение гимнастики для пальцев.
Соблюдение санитарно-гигиенических требований .
Предварительный анализ того, что дети будут писать.
Проведение двух физминуток.
Проведение гимнастики для пальцев.
Соблюдение санитарно-гигиенических требований .
Предварительный анализ того, что дети будут писать.
Проведение двух физминуток.
Слайд 12СТРУКТУРА УРОКА ПИСЬМА
1. Гимнастика для пальцев.
2. Повторение пройденного материала.
3. Знакомство с
новой буквой.
4. Письмо строчки букв.
5. Повторное письмо буквы.
4. Письмо строчки букв.
5. Повторное письмо буквы.
Слайд 136. Работа по развитию фонематического слуха и звукового анализа
7. Списывание с
печатного или рукописного текста с обязательным проговариванием.
8. Письмо по слуху с предварительной подготовкой.
9. Рисование бордюров.
ФИЗМИНУТКИ
8. Письмо по слуху с предварительной подготовкой.
9. Рисование бордюров.
ФИЗМИНУТКИ
