- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Образовательный мониторинг как необходимое условие повышения качества образовательного процесса презентация
Содержание
- 1. Образовательный мониторинг как необходимое условие повышения качества образовательного процесса
- 2. Мониторинг в образовании представляет собой систему сбора,
- 3. Качество образования – это соответствие уровня полученных
- 4. Мониторинг качества образования может быть информационным и
- 5. Модель мониторинга качества образования.
- 6. Основные направления мониторинговых исследований. 1.Мониторинг содержания образования
- 7. 2. Состояние здоровья учащихся.
- 8. Мониторинг и применение инновационных технологий в системе физического воспитания школьников
- 9. Мониторинг должен обеспечивать анализ приченно-следственных связей между:
- 10. Для оценки общего уровня физической подготовленности в
- 11. В числе основных принципов формирования программно-нормативной основы
Мониторинг в образовании представляет собой систему сбора, обработки, хранения и распространения информации об образовательных системах или отдельных их элементах, а также об удовлетворении образовательных потребностей населения, родителей, других сфер (культуры, науки,
Слайд 1Образовательный мониторинг
как необходимое условие повышения качества образовательного процесса
Слайд 2Мониторинг в образовании представляет собой систему сбора, обработки, хранения и распространения
информации об образовательных системах или отдельных их элементах, а также об удовлетворении образовательных потребностей населения, родителей, других сфер (культуры, науки, производства, общественной жизни).
Слайд 3Качество образования – это соответствие уровня полученных знаний требованиям общества (социализация
выпускников), государства (государственный стандарт), потребителя образовательных услуг (содержание образования), соответствие условий получения образования.
Слайд 4Мониторинг качества образования может быть информационным и проблемным.
Информационный – накопление и
распространение информации.
Проблемный – выявление причин неудач (это могут быть невысокие результаты ЕГЭ, аттестации, влияние на качество образования наполняемости классов, обученность, сменность, второгодники).
Проблемный – выявление причин неудач (это могут быть невысокие результаты ЕГЭ, аттестации, влияние на качество образования наполняемости классов, обученность, сменность, второгодники).
Слайд 9Мониторинг должен обеспечивать анализ приченно-следственных связей между:
- физическим состоянием детей,
-
факторами среды обитания человека,
- социально-экономическими условиями жизни населения
- социально-экономическими условиями жизни населения
Слайд 10Для оценки общего уровня физической подготовленности в рамках федеральной системы мониторинга
состояния физического здоровья детей использовались следующие показатели:
Бег на 30 метров,
Прыжок в длину с места,
Подтягивание в висе на перекладине,
Поднимание туловища,
Бег 1000 м.
Бег на 30 метров,
Прыжок в длину с места,
Подтягивание в висе на перекладине,
Поднимание туловища,
Бег 1000 м.
Слайд 11В числе основных принципов формирования программно-нормативной основы физического воспитания подрастающего поколения
предлагается определить:
Соответствие содержания мониторинга образовательным , воспитательным и развивающим задачам физкультурного образования.
Система мониторинга должна включать 6 блоков:
1.теоретические вопросы,
2.двигательные умения и навыки,
3.тесты на определение уровня физ.подготовленности,
4.гармоничность физического развития,
5.показатели здоровья и функционального состояния,
6.критерии уровня физической активности и ЗОЖ.
