- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Образовательная модель по введению ФГОС НОО презентация
Содержание
- 1. Образовательная модель по введению ФГОС НОО
- 2. Цель современного образования: Формирование универсальных учебных действий
- 3. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина
- 4. Этапы введения ФГОС НОО Формирование рабочей
- 5. Создать условия для сохранения и укрепления здоровья
- 6. МОДЕЛЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
- 7. У Формирование предметных знании и
- 8. (Внеурочная деятельность) Деятельность центров осуществляется по всем 6 направлениям, предусмотренным новыми стандартами
- 10. Проектная деятельность Формирование и развитие УУД Развитие
- 11. Художественно-эстетическое направление Художественно-эстетический центр (студии
- 12. Спортивно-оздоровительное направление Формирование установки на здоровый
- 13. Военно-патриотическое направление (Военно-патриотический клуб «Мое Отечество») Становление основ гражданской идентичности и мировоззрения обучающихся;
- 14. Общественно-полезная деятельность Духовно-нравственное развитие и
- 15. Организация внеурочной деятельности школьников. Каждому уровню воспитательного
- 16. Воспитательные результаты и эффекты внеурочной деятельности РЕЗУЛЬТАТ
- 17. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Слайд 2Цель современного образования:
Формирование универсальных учебных действий в личностной, коммуникативной, познавательной и
Слайд 3Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России
Современный национальный воспитательный идеал – это высоконравственный компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорененный в духовных и культурных традициях многонационального народа РФ
Слайд 4Этапы введения ФГОС НОО
Формирование рабочей группы по разработке проекта модернизированной образовательной
Определение необходимых изменений в существующей образовательной системе начальной ступени школы
Разработка проекта модернизированной образовательной системе начальной ступени школы
Разработка плана-графика модернизации образовательной системы начальной ступени школы
Реализация запланированных изменений в образовательной системе школы
Слайд 5Создать условия для сохранения и укрепления здоровья учащихся
Сформировать внутреннюю позицию школьника
Способствовать совершенствованию регулятивных и познавательных учебных действий обучающихся
ЦЕЛЬ: Сформировать у учащихся базовые навыки самообразования,
самоорганизации, самоопределения, самовоспитания, обеспечивающих
готовность к освоению содержания основного и среднего (полного) общего
образования
Развить коммуникативные качества личности школьника
Раскрыть интеллектуальные и творческие возможности личности учащихся, через освоение фундаментальных основ начального образования
Приобщить детей к краеведческим знаниям и национальной художественной культуре
Слайд 6
МОДЕЛЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ
С
Социум
Р1
Р2
ВХОД
ПРОЦЕСС
ВЫХОД
ТЕХНОЛОГИИ
-Индивидуальные особенности.
-Социальный статус.
-Ителлектуальное развитие
-Физическое
РЕСУРСЫ
Методист
Педагоги
Родительское сообщество
Зам.директора по УВР
Педагоги доп. образования
Психолого- пед. служба
Мед. служба
Кадровое обеспечение
Материально- техническое обеспечение
Учебно-методическое обеспечение
Информа-ционное обеспечение
Финансовое обеспечение
ИКТ
Технология свободной работы
(Деятельностный подход)
Развивающее обучение
-Личностные результаты освоения ООП
-Предметные результаты освоения ООП
-Метапредметные результаты освоения ООП
Связь С ДОУ
Взаимодействие педагогов начальной школы и предметников, для успешной адаптации пи переходе в среднее звено
Слайд 7
У
Формирование предметных знании и универсальных учебных действий за счет введения
(Учебная деятельность)
Осуществление учебной деятельности через разные формы урока, в основе которых лежит деятельностный подход
Слайд 8(Внеурочная деятельность)
Деятельность центров осуществляется по всем 6 направлениям, предусмотренным новыми стандартами
Слайд 10Проектная деятельность
Формирование и развитие УУД
Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками
Слайд 11
Художественно-эстетическое направление
Художественно-эстетический центр
(студии вокала, танцев, фольклора, изостудия, хор, технология)
Индивидуально
Слайд 12
Спортивно-оздоровительное направление
Формирование установки на здоровый образ жизни и реализации в реальном
Слайд 13Военно-патриотическое направление
(Военно-патриотический клуб «Мое Отечество»)
Становление основ гражданской идентичности и мировоззрения
Слайд 14
Общественно-полезная деятельность
Духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся, предусматривающее принятие ими моральных
Слайд 15Организация внеурочной деятельности школьников. Каждому уровню воспитательного результата соответствует своя образовательная форма.
Третий уровень: Получение школьником опыта
самостоятельного социального действия.
ДОСТИГАЕТСЯ ВО ВЗАИМОДЕЙСТВИИ С СОЦИАЛЬНЫМИ
СУБЪЕКТАМИ
Второй уровень. Получение школьником опыта переживания
и формирование позитивных отношений к базовым ценностям общества
(человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура)
ДОСТИГАЕТСЯ В ДРУЖЕСТВЕННОЙ ДЕТСКОЙ СРЕДЕ (КОЛЛЕКТИВ)
Первый уровень: Приобретение школьником социального знания
(знание об общественных нормах, об устройстве общества, о социально
одобряемых и неодобряемых формах поведения в обществе и т.д.)
ДОСТИГАЕТСЯ ВО ВЗАИМОДЕЙСТВИИ В ПЕДАГОГОМ
Слайд 16Воспитательные результаты и эффекты внеурочной деятельности
РЕЗУЛЬТАТ – непосредственное духовно-нравственное приобретение школьника,
ЭФФЕКТ – влияние того или иного духовно-нравственного приобретения на процесс развития личности ребенка
