информацию, чтобы жить осознанно.
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Образование презентация
Содержание
- 1. Образование
- 2. Цель образования – - формирование целостного
- 3. Основные задачи педагогики Формирование суммы знаний об
- 4. Будущее у человечества такое, какое настоящее у его детей. Парадокс времени:
- 5. Знания вырабатываются не автоматически. Они вырабатываются самой
- 6. Образование XXI века призвано быть образованием для
- 7. Процесс обучения - Сформировавшееся классическое образование
- 8. Роль учителя современного образовательного процесса Учитель
- 9. Учитель как ученик в современном образовательном процессе
Слайд 1Образование
Человек осваивал вещество, чтобы жить, осваивал энергию, чтобы жить цивилизованно, осваивает
Слайд 2Цель образования –
- формирование целостного восприятия мира, достижение многогранности и
целостности мышления, адекватного неклассической сложности окружающего мира, создание условий для постоянного пополнения этих знаний, развития личности через самообразование
Слайд 3Основные задачи педагогики
Формирование суммы знаний об окружающем мире, включая природу и
общество;
Обучение способам взаимодействия с тем миром, в котором учащимся предстоит существовать;
Понимание смысла жизни.
Обучение способам взаимодействия с тем миром, в котором учащимся предстоит существовать;
Понимание смысла жизни.
Слайд 5Знания вырабатываются не автоматически. Они вырабатываются самой личностью как результат внутренней
творческой активности, как продукт эволюции и самоорганизации мышления.
Знания – продукт эволюции
Слайд 6Образование XXI века призвано быть образованием для ВСЕХ в течение всей
жизни, иметь в своей основе этическую доминанту, творческий инновационный характер… должно быть построено на научно обоснованных знаниях.
Образование через всю жизнь
Слайд 7Процесс обучения -
Сформировавшееся классическое образование формирует конкретные, а потому ограниченные
знания, умения, навыки, которые не готовят молодого человека к жизни в современном формирующемся Информационном Обществе.
Но «информационный взрыв» в конце ХХ века, вызванный изобретенной человеческим гением электронной вычислительной машиной (ЭВМ), уже вносит коррективы в устоявшийся процесс образования.
Слайд 8Роль учителя современного образовательного процесса
Учитель – наставник и путеводитель
в «море» информации.
Задача учителя:
– научить ученика находить нужную информацию для решения задачи,
– обучить организации, систематизации данных,
– одновременно, обеспечив критическое отношение как к источникам информации так и к результатам.
Задача учителя:
– научить ученика находить нужную информацию для решения задачи,
– обучить организации, систематизации данных,
– одновременно, обеспечив критическое отношение как к источникам информации так и к результатам.
Слайд 9Учитель как ученик в современном образовательном процессе
Вершина достижений учителя –
превратить процесс формирования знаний в творческий процесс, результат внутренней потребности ученика.
Современный учитель – внутри этого процесса. Он также находится в процессе постоянного поиска новых знаний. И это состояние уже стало его внутренней потребностью.
Современный учитель – внутри этого процесса. Он также находится в процессе постоянного поиска новых знаний. И это состояние уже стало его внутренней потребностью.
