Обработка различных видов информации презентация

зависимости от условий, имеющихся в конкретном образовательном учреждении, возможно выстраивание непрерывного курса информатики в 5–9 классах.

Учебно-методические комплекты (УМК), используемые в образовательном учреждении должны соответствовать :

требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС ООО);
требованиями к результатам освоения основной образовательной программы (личностным, метапредметным, предметным);
основными идеями и положениями программы развития и формирования универсальных учебных действий (УУД) для основного общего образования.

«облака»?

Какие преимущества имеет эта технология перед традиционными?

Каковы основные риски подобных проектов?

Нужны ли «облака» в Российском образовании?

Какие облачные сервисы наиболее интересны?

термин Облачная (рассеянная) обработка данных) — технология обработки данных, в которой компьютерные ресурсы и мощности предоставляются пользователю как Интернет-сервис. Пользователь имеет доступ к собственным данным, но не может управлять и не должен заботиться об инфраструктуре, операционной системе и собственно программном обеспечении, с которым он.

3

МИОО, 2013

Согласно документу IEEE, опубликованному в 2008 году,
«Облачная обработка данных — это парадигма, в рамках которой информация постоянно хранится на серверах в интернет и временно кэшируется на клиентской стороне, например, на персональных компьютерах, игровых приставках, ноутбуках, смартфонах и т. д.».

Программное обеспечение как услуга


Данные как услуга


Рабочее место как услуга

архитектуру: предоставляет через браузер доступ к отдельному приложению тысячам клиентов.
Аббревиатура SaaS расшифровывается как Software-as-a-Service – программное обеспечение как сервис, в отличие от SaaP - Software-as-a-Product – когда вы покупаете программный продукт «в коробке».
Этот вид услуг удобен для потребителя тем, что не требует авансовых инвестиций в сервер или лицензирования программного обеспечения.

сегодня эта форма облачных сервисов переживает второе рождение, благодаря таким «монстрам», как Amazon.com, Sun, IBM и многим другим компаниям, предлагающим доступ к накопителям и виртуальным серверам по требованию клиентов.

Раньше такие сервисы использовались, в основном, для вспомогательных целей, но сегодня они способны заменить даже часть центра обработки данных предприятия.

сервисов поставляет в качестве сервиса среду разработки. Вы строите собственные приложения, работающие на инфраструктуре провайдера. Ваши пользователи работают с приложениями через Интернет - с серверов провайдера. Эти сервисы ограничены дизайном и возможностями вендора, поэтому здесь вы не получите полную свободу для полета фантазии, но зато можете вполне рассчитывать на предсказуемость и прединтеграцию.

В качестве примера можно назвать Google App Engine. Она позволяет разрабатывать такие же мощные и масштабируемые web приложения, как у компании Google.
Платформа App Engine предоставляет среду выполнения, которая использует для своей работы язык Python.

реальные услуги или ресурсы, за то время, в течение которого вы ими пользуетесь.

Не надо тратить огромные средства на создание собственных серверов и центров обработки данных в вашем офисе, на оплату лицензионного программного обеспечения (ПО), на содержание квалифицированного персонала. Вы просто можете автоматизировать все ИТ-процессы, купив готовые пакеты: SaaS (аренда ИТ-приложений), DaaS (аренда виртуального рабочего места), IaaS (аренда ИТ-инфраструктуры), PaaS (разработка новых решений на базе облачных платформ).

Существенным образом снижается себестоимость обработки данных – по некоторым оценкам, в 10 раз.

Преимуществом облачных технологий все разработчики называют и высокую стандартизацию ИТ-процессов.

очевидной необходимостью пересмотра своих целевых установок.
Современное образование уже не может успешно функционировать в прежних педагогических формах.
Это означает, что новая школа, образовательная система с необходимостью требуют применения иных способов управления, что предполагает переосмысление базовых условий организации школьной жизни: переформулирование целей, задач, средств, способов оценивания и коммуникации.

стороны министерства «это не будет день сплошных уроков - это комбинация уроков, театральных, спортивных, индивидуальных занятий, экскурсий и походов, социальных проектов. Разнообразие занятий - это и условие сохранения здоровья, и достижение

необходимых результатов. Если к тому же в стандарте будет закреплена система оплаты труда учителя, при которой оплачиваются не только уроки, но и все занятия, которые он или она проводит с детьми, в том числе и индивидуальные занятия, и экскурсии, и походы, и ведение школьного театра, и т. д., то надо будет увеличивать фонд оплаты труда примерно на 30% по сравнению с существующим.», - Исаак Иосифович КАЛИНА, заместитель министра образования и науки. 

используя технологии Office Web Apps, можно не приобретать офисные технологии работы с документами, презентациями, электронными таблицами и т. д.
Экономия на ИТ-специалистах. Использовать за определённую фиксированную плату готовые «облачные» платформы, можно отказаться от услуг некоторых категорий ИТ-специалистов.
Экономия электроэнергии.
Снижение потребности в помещениях. Выполнение многих видов учебной работы может выполняться online и там же контролироваться и оцениваться учителем.
Повышение безопасности. Антивирусная, антихакерская безопасность гарантируется представителем online услуг.
Экономия серверного дискового пространства. Область для хранения материалов предоставляется представителем online услуг.
Доступ к образованию людей с ограниченными возможностями.