ОБОБЩЕНИЕ ПО ПРИЗНАКУСХОДСТВА У ЖИВОТНЫХ: СОВРЕМЕННЫЕ МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ презентация

Лаборатория физиологии и генетики поведения
кафедры высшей нервной деятельности
Биологического факультета
МГУ им. М.В. Ломоносова

только человека, но и животных.
Пластичность и адаптивность поведения животных напрямую зависит от их способности относить те или иные новые объекты или события к определённым классам (съедобное или несъедобное; опасное или неопасное, принадлежащее к своему или чужому виду и т.п.).

The Role of Entropy in Abstract Conceptualization by Baboons (Papio papio) and Humans (Homo sapiens).
J. of Experimental Psychology: Animal Behavior Processes, 2001, 27, 4, 316-328

Обучение дифференцировке стимулов

or conceptual identity.

F - food; a - apple;
b - banana;
p - padlock;
c - cup.

Задача на определение сходства или различия между стимулами (same-different task).

Bulletin & Review, 2001, 8 (3), 470-475

Задача на определение сходства или различия между стимулами (same-different task).

gorilla gorilla) and orangutan (Pongo abelii) understanding of first- and second-order relations. Anim Cogn., 2003, 6: 77–86

стимул-образец

стимулы для выбора

синий

синий

красный

из физических признаков: например, по цвету, форме, числу элементов и т.д.)
абстрактное сходство (тождественность физических признаков полностью отсутствует, а сходство обнаруживается лишь при сопоставлении соотношений типа компонентов сложных стимулов)

Аналогия (от греческого ana logon, "в соответствии с соотношением") - сходство в каких-то отношениях между несколькими объектами, различными в других отношениях; а также сравнение, основанное на таком сходстве.
Стимул АА аналогичен стимулу ВВ,
но не аналогичен стимулу СD
или
Стимул АА аналогичен стимулу ВВ,
но не аналогичен стимулу Вв

пяти годам (Thompson, 1995), в то время как у трёхлетних она еще не развита (Bovet et al., 2005). Трехлетние дети способны решать задачи, основанные на умозаключении по аналогии, только после подробного объяснения (Bovet et al., 2005).

шимпанзе, обученные языку-посреднику (Gillan et al.,1981; Premack, 1983; Oden et al., 1988);
не обученные языку-посреднику антропоиды (Spinozzi, 1993; Tanaka, 1996; Thompson et al., 1997; Thompson, Oden, 2000 Vonk, 2003);
павианы (Bovet, Vauclair, 2001; Fagot et al., 2001), но только после длительного обучения (≈15000 проб).

Сходство по аналогии соотношений

способны воспринимать:

его отвлеченности (тест на перенос правила выбора на новые стимулы).

Цель работы

- могут ли они перенести правило выбора по сходству с образцом на стимулы новой категории;
могут ли они спонтанно выявить и использовать абстрактное сходство в соотношении компонентов сложных стимулов (сходство по аналогии).

2. Выяснить, какой уровень обобщения признака «сходство» доступен воронам:

пробах подряд (p<<0.0001 )

обозначения:
1ц 2ц 3ц 4ц

условные обозначения:
1м 2м 3м 4м

Выбор по образцу:
ранее использованные и новые стимулы

Новые стимулы

5ц 6ц 7ц 8ц

условные обозначения:
5м 6м 7м 8м

Тест на перенос правила выбора по образцу
на абсолютно новые стимулы

8 из 288)

Серым цветом выделены стимулы,
под которыми помещали подкрепление.

Тест

Тест

линий (цифры 5-8), число элементов в множестве (5-8).

вне зависимости от их формы (использованные стимулы)

комбинаций стимулов - первые 8 из 480)

Серым цветом выделены стимулы,
под которыми помещали подкрепление.

Тест

Тест

формы: сравнение результатов выбора в фоновых и тестовых предъявлениях

(8 из 480)

Серым цветом выделены стимулы,
под которыми помещали подкрепление.

Тест

Тест

выбора в фоновых и тестовых предъявлениях

сходство в соотношении компонентов сложных стимулов по форме и цвету

Использованы комбинации
фигур четырех разных форм
и четырех разных цветов

Площади всех двухкомпонентных стимулов приблизительно выравнены

цветом выделены стимулы,
под которыми помещали подкрепление.

выбора в фоновых и тестовых предъявлениях

384)

Серым цветом выделены стимулы,
под которыми помещали подкрепление.

(независимо от формы):
сравнение результатов выбора в фоновых и тестовых предъявлениях

усвоить правило выбора по сходству с образцом, применимое не только к абсолютно идентичным стимулам, но и к стимулам, сходным только по одному из признаков - числу элементов в гетерогенных множествах.

2. Сформированное правило выбора вороны способны без дополнительного обучения переносить не только на новые стимулы уже знакомых категорий (четыре типа штриховки, новые цифры и новые множества), но и на стимулы новых категорий:

- выбирать стимул сходный с образцом по размеру фигур вне зависимости от их формы;

- выбирать стимул сходный с образцом по аналогии соотношения размеров, формы и цвета компонентов сложных стимулов.

3. По способности использовать сходство абстрактных соотношений (abstract relations или relation between relation) серые вороны сравнимы с антропоидами.