квалификационной.
Отличник народного просвещения.
Лауреат конкурса на получение премии Президента РФ в рамках национального проекта «Образование»
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Обеспечениепреемственности междудошкольным и начальнымобразованием презентация
Содержание
- 1. Обеспечениепреемственности междудошкольным и начальнымобразованием
- 2. МОУ гимназия № 13 и МДОУ № 451 сотрудничество
- 3. Концепция содержания непрерывного образования Цели непрерывного
- 4. Задачи непрерывного образования младшего школьного возраста: Осознанное
- 5. Поступление воспитанников МДОУ № 451 в МОУ гимназию № 13
- 6. Экскурсия по гимназии
- 7. В библиотеке
- 8. В медицинском кабинете
- 9. В кабинете начальных классов «Мы – школьники…»
- 10. Спектакли для малышей: «Муха-Цокотуха»
- 11. Сказка «Кот в сапогах»
- 12. Урок математики для малышей
- 13. Интеллектуальная игра «Путешествие по г. Новосибирску»
- 14. Экологические игровые занятия с дошкольниками
- 15. В МДОУ № 451. Посещение занятий
- 16. В гимназии встреча с выпускниками
- 17. Обсуждаем, решаем…
- 18. Открытые уроки в 1 классе
- 19. Обеспечение преемственности между дошкольным и начальным образованием
МОУ гимназия № 13 и МДОУ № 451
сотрудничество
Слайд 1Обеспечение
преемственности между
дошкольным и начальным
образованием
Кравец Татьяна Николаевна,
Заместитель директора по УВР, руководитель высшей
Слайд 3Концепция содержания непрерывного образования Цели непрерывного образования дошкольного и младшего школьного
возраста:
воспитание нравственного человека;
охрана и укрепление физического и психического здоровья детей;
сохранение и поддержка индивидуальности ребенка, физическое и психическое развитие детей.
Слайд 4Задачи непрерывного образования младшего школьного возраста:
Осознанное принятие ценностей здорового образа жизни
и регуляция своего поведения в соответствии с ними;
Готовность к активному взаимодействию с окружающим миром (эмоциональная, интеллектуальная, коммуникативная, деловая, и др.);
Желание и умение учиться, готовность к образованию в основном звене школы и самообразованию;
Инициативность, самостоятельность, навыки сотрудничества в разных видах деятельности;
Совершенствование достижений дошкольного развития (на протяжении всего начального образования).
Готовность к активному взаимодействию с окружающим миром (эмоциональная, интеллектуальная, коммуникативная, деловая, и др.);
Желание и умение учиться, готовность к образованию в основном звене школы и самообразованию;
Инициативность, самостоятельность, навыки сотрудничества в разных видах деятельности;
Совершенствование достижений дошкольного развития (на протяжении всего начального образования).
