- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
О том, что случилось с ЛЕСом.История в картинках презентация
Содержание
- 1. О том, что случилось с ЛЕСом.История в картинках
- 2. ЛЕС
- 3. ЛЕС
- 4. ЛЕС
- 5. ЛЕС
- 6. ЛЕС
- 7. ЛЕС
- 8. ЛЕС
- 9. ЛЕС
- 10. Более того, в других школах так же
- 11. Иногда между сообществами возникают недолговременные связи, какие-то
- 12. Но и они недолговременны
- 13. В итоге получаем как минимум две проблемы
- 14. В итоге получаем как минимум две проблемы
- 15. Кто виноват и что делать? Первый вопрос
- 16. Для решения первой проблемы необходимо заменить одного
- 17. Технически это некоторая страница, с запоминающемся доменом,
- 18. Проблему номер 2 можно решить несколькими способами
ЛЕС индивид сообщество ≈ Лес как сообщество, как школьная газета, как сообщество учеников и учителей
Слайд 2ЛЕС
индивид
сообщество
≈
Лес как сообщество, как школьная газета, как сообщество учеников и учителей
конкретного лицея.
Слайд 3ЛЕС
Иногда у ЛЕСа были недолговременные проекты с другими школами или даже
другими странами, например «Конкурс Эссе», или «КУК»
Pedsovet.org
Конкурс эссе
КУК
intergu.ru
Связь – «сообщество-сообщество»
Слайд 5ЛЕС
Существуют однако связи не «сообщество-сообщество», а «индивид-индивид»
Pedsovet.org
intergu.ru
Они долговечнее, но завязаны на
конкретных личностей, и часто мало связаны с деятельностью сообщества. Построены на личных отношениях
Слайд 6ЛЕС
В ходе дальнейшего развития, участники сообщества стали заводить собственные блоги (за
счет усилия тренера)
рефлексивность
Слайд 8ЛЕС
Часть проектов была временной, например блоги классов или оценочные зачеты. Другие
же выжили, например «Сообщество учителей начальной школы», «сообщество ТЛВЛ»
Слайд 10Более того, в других школах так же стали появляться сообщества, за
счет курсов digitiiger (и тренера). А так же межшкольные сообщества, например «Сигнум» или «Пчела» (за счет усилия тренера)
ЛЕС
А старые связи все разрушаются
Слайд 11Иногда между сообществами возникают недолговременные связи, какие-то конкурсы, или проекты, например
«Началка». (за счет усилия тренера)
ЛЕС
Слайд 13В итоге получаем как минимум две проблемы
ЛЕС
1. На одного человека упала
вся тяжесть синхронизации и урегулирования работы большинства сообщест, а так же куча личных связей
Слайд 14В итоге получаем как минимум две проблемы
ЛЕС
2. Разрушены связи внутри сообщества
ЛЕС, он как сообщество уже не существует
Слайд 16Для решения первой проблемы необходимо заменить одного человека метасообществом.
ЛЕС
Метасообщество – сообщество
сообществ, позволит обмениваться информацией не только внутри одного сообщества, но и между ними
Слайд 17Технически это некоторая страница, с запоминающемся доменом, на которую стекается информация
со всех сообществ и существующих блогов, мега аггрегатор.
ЛЕС
Слайд 18Проблему номер 2 можно решить несколькими способами
ЛЕС
Доубивать ЛЕС и взяться за
создание сайта-аггрегатора, все равно нужна команда.
Восстановить ЛЕС ввиде сообщества и вступить в команду других сообществ.
Восстановить ЛЕС ввиде сообщества и вступить в команду других сообществ.
