О некоторых подходах к оценке качества образования. презентация

ОАОУ НИРО

деятельности образовательных учреждений и труда педагогов.
1997 год – Перевод всех образовательных учреждений на финансовую самостоятельность.
2000 год ­– Перевод всех образовательных учреждений на нормативно подушевое финансирование.
1994-2006 год – Разработка и внедрение системы стимулирования педагогов и учреждений к повышению результативности деятельности.
2007-2009 годы – Разработка и внедрение новой системы оплаты

значения
Ежегодная мониторинг осуществлялся по 17 направлениям программы по трем критериям:
доступность образования;
качество образования;
эффективность образования.

Контроль за выполнением Программы

дачи программы развития образования и науки на 2006-2010годы

Дошкольное образование.
Начальное образование.
Основное общее образование.
Среднее (полное) общее образование.
Олимпиады
Воспитательная работа.
Дополнительное образование.
Санитарно гигиеническое состояние школьной.
Охрана прав детей.
Специальное образование.
Кадровое обеспечение.
Финансовая политика.
Материально-техническое обеспечение
Обеспечение безопасности.
Физическое развитие
Общественное участие в управлении.
Лицензирование

до 3 лет, от числа тех, чьи родители желают, чтобы дети посещали ДОУ
% охвата системой дошкольного образования детей от 3 до 5 лет, от числа тех, чьи родители желают, чтобы их дети посещали ДОУ
% охвата системой дошкольного образования детей от 5 до 7 лет, от числа тех, чьи родители желают, чтобы дети посещали ДОУ
количество дней, фактически посещенных одним ребенком групп кратковременного пребывания
количество дней, фактически посещенных одним ребенком групп полного пребывания
средний % эффективности деятельности ДОУ и дошкольных групп (итоги аккредитации)
доля детей в возрасте от 5 до 7 лет, получающих дошкольные образовательные услуги
доля детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольные образовательные услуги

при тестировании по русскому языку («норма»)
средний % выполнения заданий при тестировании по математике («норма»)
степень обученности по предмету русский язык по итогам тестирования в 4-х классах («норма»)
степень обученности по предмету математика по итогам тестирования в 4-х классах («норма»)
% учащихся, подтвердивших "4" и "5" при переходе в 5 класс
% школьников, обучающихся в начальных школах (в т.ч. в начальных школах – детских садах), отвечающих современным требованиям к условиям осуществления образовательного процесса

года №127
за 2008-2009 учебный год
Ор=0,4Ир+0,5Ид+0,1Опр
Ор=0,4*0,89+0,5*1+0,1*0,586=0,914
1 место в рейтинге

1

1

14

5

3

2

8

20

4

6

18

19

6

4

7

21

8

21

5

3

17

10

6

10

16

1

2

11

9

12

11

13

9

15

14

13

15

17

13

10

3

12

18

14

4

8

7

11

16

19

20

17

22

16

18

20

21

19

22

1

22

7

2

15

9

12

5

Великий Новгород

аккредитации

фрагмент

Название ОУ